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时间:2019-03-01
《河北省唐山十六中七年级历史上册 第5课 夏商的兴亡学案(无答案) 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第5课夏商的兴亡第一部分学案1、课前预习:(1)预习第5课《夏商的兴亡》(2)学习目标:知道夏、商、西周三代更替的基本史实, 区别“世袭制”与“禅让制” ;了解夏朝建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁殷、武王伐纣等基本史实;思考夏、商兴起和灭亡的原因。认真阅读本课中所有的插图。(3)学习重点:夏朝的建立和夏、商、周的更替(4)学习难点:世袭制取代禅让制2、课上预习:通过课前预习及课上预习,了解本课基础知识,并填写。(1) 约________年,建立了我国历史上第一个国家——____朝,定都____。他死后,他的儿子____,取代伯益继承了王位。从此,______取代了禅让制,“公天下”变成了“__
2、______”。(2)为了征服不服从的部落,禹和他的子孙们组建了_____,制定了_____,设置了______,建立起了_____政权机构。(3)夏朝最后一个国王是_____。他奢侈残暴,约公元前1600年诸侯国商的首领_____,联合其他诸侯打败了_____,建立了商朝,定都于______,辅助他的人是______。此后商朝多次迁都,原因是________________。约_______年,商王把都城迁到了_____。人们因此称商朝为______。(4)商朝最后的国王是_______。他是历史上有名的暴君,他统治后期,商的附属国____国,在______的领导下,任用贤能的_______
3、_,国力逐渐强大起来。(5)公元前1046年,_______联合众多部落,与商纣王的军队在_______展开大战,商朝灭亡,他建立了___朝,定都____,历史上称为________。(6)商和周的兴起,有什么共同的特点?(7)牧野之战的交战双方分别是谁?结果怎样?次战役有什么特点?(8)夏、商的灭亡有什么共同原因?你从中得到什么启示?第二部分讲案学习内容教师活动学生活动检查预习情况指导学生分组展示学习成果展示学习成果,互相交流评价知识线索串联1、夏、商、西周三朝的建立者、建立时间、都城、亡国之君、灭亡的原因等项目以表格形式出现填写表格,形成夏、商、西周三朝的知识线索2、绘制夏、商、周及王朝更
4、迭中出现的重要事件的简表,加深对三朝更迭的认知3用心爱心专心重难点解析1、补充世袭制取代禅让制的过程,并指导学生讨论其是否具有进步性2、列表举出国家的特征,由此解释禹建立的夏朝是我国历史上第一个国家,揭示国家这一概念和主要特征在教师的带领下,深入理解本课的两大难点3、列举材料说明商、周兴起的共同原因4、列举材料说明夏桀、商纣亡国的共同原因和得到的启示讲述商汤灭夏和武王伐纣的过程补充知识今日生活中依然能够见到受到夏朝影响的影子,夏朝的历史是通过后来的文献了解的,还没有当时的文字和确切的考古实物来证实注意:教师在讲述过程中,要充分利用多媒体课件,运用启发和问题教学法,并充分利用课文中的文字和插图第
5、三部分练案1.中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是( )A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周2.有人因触犯法律而被投入监狱,你推断一下他不可能生活在下列哪一时期( )A.黄帝 B.夏朝 C.商朝 D.西周3.商朝被后世称为殷朝,下列事件中,与此有关的是( )A.商汤伐夏 B.牧野之战 C.盘庚迁都 D.武王伐纣4.常言道:“姜太公钓鱼,愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是( )A.黄帝 B.夏启 C.商汤 D.周文王5.暴君亡国,明君兴政。参照这一标准,下列四人中,与其他三人明显不同的一位是(
6、 )A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王6.夏朝的建立时间和建立者分别是( )A.公元前2700年;禹 B.公元前2070年;禹C.公元前2007年;启 D.公元前2070年;启7.从“公天下”到“家天下”开始于()A.尧B.禹C.启D.舜8.商朝前期几次迁都的原因是()A.周的威胁B.外族的威胁C.国王好大喜功D.水患和政治动乱9.关于商朝的叙述,正确的是()①是我国第二个王朝②人们也称其为殷朝③是当时世界上的大国④实行世袭制⑤最后一个国王是汤A.①
7、②③④B.②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤10.伊尹辅佐的是()A.禹B.启C.商汤D.周文王11.(创新)阅读下列材料材料一 传说,继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。材料二 禹死后,继承了父位
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