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1、初中化学总复习(一)构成物质的微粒·元素和化学式【热身题】1.(2009年湖南省娄底市)关于分子、原子、离子的说法正确的是()A.原子是最小的微粒,不可再分B.分子、原子、离子都可以直接构成物质C.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D.钠原子的质子数大于钠离子的质子数2.(2009年扬州市)在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生。如图是某品牌加碘盐的标签,请回答下列问题。配料表:氯化钠、碘酸钾(KIO3)净含量:500g碘含量(以I计):30~60mg/kg(1)往食盐中加碘,加入的是碘()A.原子B.元素C.分子D.单质(2)写出碘酸钾中阳离子的符号,
2、碘酸钾中K、I、O三种元素的质量比。(3)下列物质遇到碘(I2)显蓝色的是()A.蔗糖水B.米汤C.食盐水(4)高温烹饪会使含碘量降低,说明碘酸钾的化学性质之一是。(5)根据有关数据估算,每500g该加碘盐中碘酸钾的质量范围是。A.15~30mgB.25~51mgC.60~120mg3.(2009年杭州)木糖醇和普通的白糖相比,具有热量低的特点,常用于减肥产品。已知该有机物由三种元素组成,其中氢元素质量分数约为7.9%,氧元素质量分数约为52.6%,且每个分子中含有5个氧原子。试回答:(1)该有机物还含有的一种元素是;(2)该有机物的相对分子质量为;(取整
3、数)(3)该有机物的化学式为。【基础复习】1.原子是中最小的微粒。即在化学变化中,原子再分。分子是保持物质的一种微粒,也是的一种微粒。在化学变化中,分子再分,并且新的分子。2.原子的构成原子原子核带电质子每个质子带个单位电荷中子电核外电子每个电子带个单位电荷原子中粒子间量的关系:(1)核电荷数==(2)相对原子质量≈+(原子的质量主要集中在原子核上)注意:(1)原子核内质子数不一定等于中子数;(2)普通氢原子核内无中子。3.原子内部结构模型建立是一个不断完善、不断修正的过程。道尔顿原子模型(1803年)——模型汤姆生原子模型(1904年)——模型(汤姆生发
4、现原子中有电子,带负电)卢瑟福原子模型(1911年)——模型(α粒子散射实验,证明原子核存在)波尔原子模型(1913年)——模型电子云模型(1927年~1935年)——电子云模型1.物质都是由微观粒子——原子、分子、离子构成的。大多数物质先由构成分子,再由分子构成物质。如:等;由原子直接构成的物质有三类:(1);(2);(3)。2.离子是带电的或。原子得失电子变成离子,即失去电子、带正电荷,形成离子;得到电子、带负电荷,形成离子。3.分子运动论的内容:构成物质的微粒都在永不停息地做无规则运动(即),并且运动的快慢与有关;粒子间有(为粒子的运动提供条件且可改
5、变);粒子间有相互作用力(即)。扩散现象是大量粒子运动的宏观表现。气体、液体、固体都有扩散现象。4.元素是具有相同(即)的一类原子的总称。一种元素与另一种元素的本质区别:不同。元素是一个宏观概念,只能讲,不能论。注意:由同种元素组成的物质不一定是单质,可能是混合物,但不可能是化合物。5.元素和原子的比较:项目元素原子适用范围用于描述物质的宏观组成用于描述分子和某些物质的微观构成表示方法只讲种类,不讲个数即讲个数,又讲个数化学变化元素种类不变,存在形式可能改变原子种类不变联系元素和原子是总体和个体6.元素周期表的发现者是。在元素周期表中7个横行(7个周期),
6、各周期相同,核电荷数逐渐增加;18纵行(16族),各族相同,电子层数逐渐增加(化学性质相似)。7.元素在自然界的分布式不均匀的,含量从高到低的元素依次为:(填前4种)(1)地壳中:;(2)海水中:;(3)人体中:。8.元素符号在宏观上表示,在微观上表示。有些元素还可以表示一种单质,如Fe表示。在元素符号前面加上数字后只有微观意义,没有宏观意义,如3O表示。9.化学式:(1)书写原则:稀有气体、金属、固态非金属(碘除外)是表示;气态非金属单质为,如H2、O2、N2等。化合物是“”。(2)化学式表示的意义:①表示某种;②表示这种物质的;③表示这种物质的;④表示
7、这种物质的;⑤表示这种物质的。【能力提升】1.下列正确的说法是()A.物质都是由分子构成的。B.分子是保持物质性质的一种微粒。C.同种分子的化学性质相同。D.由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身不发生变化,分子间的距离也不发生变化2.下列关于原子的叙述,错误的是A.原子是构成物质的一种微粒B.原子是化学变化中的最小微粒C.原子一定由质子、中子、电子构成D.原子的质量主要集中在原子核上3.对于CO2、CO、O2、HgO四种物质,下列说法中正确的是()A.都含有氧元素B.都含氧分子C.都是氧化物D.受热分解都放出氧气4.在发生化学反应前后,下列各项中没有变
8、化的是()①元素的种类;②分子的数目;③原子的种类;④原子的数目;
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