凯里学院教案模板

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1、教案20〜20学年第学期课程名称：开课单位：主讲教师：授课班级：凯里学院教务处制教案编写说明教案是任课教师教学过程的详细实施方案，需紧扣教学大纲，认真分析教学内容和学生实际，确定教学目标，选择教学方法与手段、制定教学流程、评价教学效果，以达到课堂教学最优化的编制教学预案的过程。教案编写说明如下：1・课次：按施教的顺序标明序号（每次课一个序号，按教学日历课次、周次填写）。每次课（一般2-3学时）需编写一个教案，各课次构成完整的课程教案。详细教案与讲义合二为一，不再编写讲义。2•教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位（一般2-

2、3学时），而实践课则以学时数，项目或周数为单位。3•授课课题：指一次课（一般2-3学时）的章、节、题目，或实践教学任务、项目等名称。4•授课方式：是根据教学目的而采取的教学形式（包括讲授、实验、上机、技能研习、实训、讨论、案例分析、实习等）。5•教学目标：教学目标是教学活动预期达到的结果，教案中要体现“课程的总体目标”和“章节目标”，前者是概括的，后者应体现具体性和实现目标的层次性。6•教学重点、难点：教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容。难点是教学目标实现过程中学生出现学习困难的地方。7•授课方法和手

3、段：如：授课方法有:讲授法、讨论法、实验法、演示法等。教学手段包括多媒体辅助、实物展示台、网络等多种手段。&教学内容与教学过程设计（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。9•课外自主学习设计：设计课外自主学习任务（包含课后练习、复习、预习、网络互动、讨论等），引导学生综合运用所学的知识解决问题，或学习新章节内容，培养学生的自主学习能力。10•学习资源：提供给学生的本章节相关学习资源及学习指导。包括网络资源、教学平台资源、辅助教学参考资料、教材及论文等。11•教学反思：是

4、指教师对教育教学实践的再认识、再思考，包括教学效果分析、教学经验总结、改进措施等。课程基本情况课程名称授课专业班级课程类别必修课通识教育必修课（）;学科基础课（）;专业核心课（）选修课通识教育选修课（）;专业方向课（）;专业任选课（）教学课型理论（）实验（）其他实践（）考核方式考试（）考查（）课程教学总学时数学分数学时分配课堂理论讲授学时数其他实践课学时数实验学时数课堂讨论学时数使用教材名称作者出版社出版吋间教材章节及学时分配(与大纲基本吻合)说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。表中（）选项请打课次周次教学时数授课课题授课方式教学目标教学重点难

5、点授课方法和手段教学内容与教学过程设计（包括复习1口课、引入新课等教学环节的安排，教学内容的传授，教学方法的具体运用，师生互动设计，教学时间的分配等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。自行添加页面自行添加页面课外自主学习设计学习资源教学反思（手写）说明：本页用于每课次授课实施方案的设计及教学内容传授，各课次构成完整的课程教案。详细教案可与讲义合一，每项页面大小可自行添减。