度楚怡小学教研工作总结

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1、楚怡学校2012年度教研工作总结一年来，我校坚持以打造“高效课堂”为重点，以学习各科新课程标准为依托，紧紧围绕学校的工作目标，结合教师自身发展需求，以“怡心、怡情，做智慧的护航人”为主题开展了一系的教育科研和校本研训工作。一、以教育科研为先导，以校本课程为依托，促进学生素质均衡发展：结合我校特色，通过问题搜集和集体研究，确立了课题《体操特色课程与学生素质均衡发展的研究》，今年5月在区级立项开题，6月至今，根据课题开展了分组新课标学习活动3次、专家课题讲座1、次体操知识讲座3次、心理知识讲座1次。同时结合课题及本校校本课程——体操，于9月至11月开发了一套全新的校本教材《快乐体操》，教材从

2、内容编写到封面和内页的设计，全由我校教师完成，在多次检查中均受区、市级领导及专业人士的好评。为提升我校教师的科研能力，促进学生素质能得到均衡发展，我校还开发了一套全新的学生评价体系《红领巾在成长》，于一年级开始推行，旨在通过各学科对学生的综合评价促进学生的素质均衡发展，并做到一月一检查一反馈，确保评价体系的有效落实。二、结合教师需求，以校本研训为载体，夯实教师综合素质的培养为了让校本培训工作更加切合教师实际，让教师乐于参加并能从培训中得到收获和启迪，本期校本培训工作开始之前，教研室向全体教师发放了《楚怡学校教师校本培训需求问卷调查》，分别从教师自身专业素养分析、校本培训内容需求和校本培训

3、方式需求三方面进行了具体细致地调查。同时结合本次问卷调查情况确定本学期的校本培训计划，将培训重点落到了提高教师教学能力及丰富教师的读书生活中，由此展开了一系列的活动，如：行政下班听推门课；组内进行主题研讨课；全校赛课；以及读书漂流……１、校外培训：学校十分重视教师培训工作，首先由区教科中心的所有培训我校均安排了老师认真参与，其次由教研室组织我校老师积极参加外出学习，其中国家级培训11人次，省级培训7人次，市级培训12人次，并在培训后按时填写反馈表上交至教研室存档，不定期地开展学习交流活动。同时，我校还组织教师积极参加了远程培训共计18人，均通过网络学习顺利结业，有３人还被评为远程培训优秀

4、学员。8/8２、校内培训：（１）师德培训：本期教研室继续联合党支部开展“先锋讲坛”系列活动，以三十五岁以下青年教师轮流主讲，结合身边发生的师德小故事、读过的值得推荐的师德书籍进行十分钟左右的现场演讲，全体教师互动分享，本年度共计开展十次（具体内容见后面表格）。下学期，我校引导老师们重点学习了典型人物“霍懋珍”的先进事迹，并对描述她的书《把爱献给教育的人》在全校掀起了图书漂流活动，半月一漂一分享，让师德师爱溢满校园。（2）教育教学培训：A、为了从实质上让教师的教育教学能力得到提升，学校高度重视，坚持常态化的开展行政随堂听课活动，以开学初一个月内普听全校老师的课一次，再以每周二为听课日，提前

5、半天通知上课教师，同时及时进行评课指导；B、充分利用已有的优质资源，开展了骨干教师精品课堂展示活动，我校有4位校级骨干教师、1位区级骨干教师、1位市级骨干教师，本年度共计开放优质课八节，为老师们提供了教学示范；C、专题讲座，解决教师教学中的困惑，教研室组织了《新课标学习》、《如何有效观课议课》、《教师压力应对技巧》、《抓住机遇，着眼发展》、《新闻撰写格式要求》、《学分登记方法及制度》、《信息化工作培训》等专题培训。（3）骨干教师培训。本年度我校采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，继续选拔新一届校级骨干教师队伍，上一届骨干教师，多次在校内上展

6、示课，进行讲座，其中区级骨干教师杨文婷参加区级送课活动两次、区级讲座两次、省级展示课1次、撰写教学设计被湖南省音像出版社出版。（4）青年教师培训。本年度除了为三十五岁以下青年教师创造展示平台“先锋讲坛”外，教研室还组织了青年教师集中交流教学困惑，并进行了入职培训、教学能力提升培训共计4次，并进行了新一轮的“青蓝工程”师徒结对活动，由教龄三年以内的青年教师自主申报，征得师傅同意后学校审批，共结成五对师徒，其中有两个徒弟同时选择了一位师傅，并签订为期一年的结对活动，确保师徒活动的有效开展。一系列的活动，让青年教师尽快找准了职业定位，确定了发展方向。四、全面打造高效课堂（一）以赛促教，促进高效

7、课堂的产生：1、徒弟汇报课上学期，教研室组织了第一届“怡心、怡情，做智慧的护航人”8/8徒弟汇报课比赛，比赛以师徒共同参与，由师徒集体备课、徒弟三十分钟现场教学、师傅十分钟评课三个环节综合评分。并通过检查平时师徒活动的相关资料，最终评选出了优秀师徒一等奖一对，二等奖两对，三等奖两对。2、第六届“乐育杯”课堂教学竞赛下学期，结合区星城杯教学竞赛，我校围绕“有效观课议课”这一主题开展了第六届“乐育杯”教学初赛及决赛活动，并通过全体行政担