数控技术专业顶岗实习指导书[1]

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1、数控技术专业学生顶岗实习教学指导书九江职业技术学院机械工程系二00九年十一月目录一、顶岗实习教学大纲…………………………………………………………1二、顶岗实习安全管理条例……………………………………………………6三、学生顶岗实习保密条例……………………………………………………8四、顶岗实习任务书……………………………………………………………9五、学生顶岗实习鉴定表……………………………………………………11六、顶岗实习报告撰写要求…………………………………………………12七、顶岗实习周记样式………………

2、………………………………………15数控技术专业顶岗实习教学大纲一、顶岗实习目的与任务顶岗实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节,目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作,进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练,形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。为了实现数控技术专业人才培养目标,培养职业素养高、职业能力强,熟练掌握零件数控编程与加工技能,具备零件常规机械加工和设备维护能力的紧缺型高技能人才,以人才培养方案为指导,安排学生在专业对口的工作岗位,以准员工身份完

3、成顶岗实习,运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作,在工作中不断学习和提高专业技能,增强作为一名劳动者的职业责任感。二、主要实习岗位及内容学生在数控车工、数控铣工、数控工艺员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习,遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度,具有较强的沟通能力和团队合作精神。序号岗位(工种)岗位职责考核标准1数控车工编制数控加工程序,操作数控车床加工零件,完成机床的日常维护保养能完成外形轮廓、螺纹、槽类和孔的车削加工,并正确检验零件精度2数控铣工编制数控加工程序,操作数控铣床加工零件

4、,完成机床的日常维护保养能完成平面、轮廓、曲面的铣削加工,并正确检验零件精度3加工中心操作工编制数控加工程序,操作加工中心加工零件,完成机床的日常维护保养能完成孔系、平面、内外轮廓的加工,并正确检验零件精度4数控工艺员制定数控加工工艺,拟定加工工艺路线,编制程序,实现机床数据通讯与程序传输能编制数控加工工艺,编写工艺文件,手工或计算机辅助编程,并校验程序5电切削工编制电切削加工程序,电切削加工零件,完成机床的日常维护保养能够操作快走丝、慢走丝或电火花机床完成零件的加工,并正确检验零件精度6车工制定车削加

5、工工艺,操作普通车床加工零件,完成机床的日常维护保养能完成外圆、内孔、常见螺纹、断面、切槽的车削加工,并正确检验零件精度(续表)序号岗位(工种)岗位职责考核标准7铣工制定铣削加工工艺,操作普通铣床加工零件,完成机床的日常维护保养能完成平面、轮廓、沟槽等零件铣削加工,并正确检验零件精度8钳工制定钳工工艺,装夹与定位工件,钻孔,攻丝,套丝,完成钻床的日常维护保养能完成划线、研刮等零件加工,并正确检验零件精度9刨工制定刨削加工工艺,操作刨床加工零件,完成机床的日常维护保养能完成平面、槽的刨削加工,并正确检验零

6、件精度10磨工制定磨削加工工艺,操作磨床加工零件,完成机床的日常维护保养能完成平面、外圆的磨削加工,并正确检验零件精度11测绘员进行产品测绘,并完成产品的三维建模和二维工程图使用先进的测绘手段完成产品测绘,并手工或利用软件完成产品的三维建模和二维工程图三、顶岗实习应提交的成果1.学生顶岗实习鉴定表,表中各项内容填写完备,必须有企业指导教师签名和单位公章。2.顶岗实习总结报告,字数要求在5000字以上(含图、表),顶岗实习报告必须按格式装订成册,上交打印稿和电子稿各一份。3.学生在顶岗实习期间必须积极搜集

7、岗位工作相关的技术资料,完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅。4.自主联系顶岗实习单位的学生与企业签订的顶岗实习协议书。四、顶岗实习管理1.学生在完成所有课程学习后,由系部安排顶岗实习指导教师配合企业完成对学生的顶岗实习指导工作,顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。2.加强对学生的安全教育与管理,学生遵守《顶岗实习安全管理条例》,通过对法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育提高学生安全意识,加强自我防护能力。3.在学生离校前,结合专业制订顶岗实习基本要求

8、,对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的选择范围及成果提交形式提出具体要求。4.在确定学生实习单位和岗位后,按学生顶岗实习承担的专业技术工作内容,填写顶岗实习任务书,对顶岗实习的内容提交成果等做出明确的规定和要求。5.加强对学生顶岗实习的过程管理,保持与学生和企业指导教师的联络,按时审核学生提交的实习周记,及时进行反馈与指导。五、顶岗实习考核顶岗实习结束后,实习单位应根据学生的学习、工作以及考勤等情况给出考核成绩,并在九江职业技

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