“中学数学教材教法”教学大纲

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1、长沙理工大学计算机与通信工程学院课程教学大纲“微波技术基础”教学大纲FundationsforMicrowaveTechnology课程编号：08090032学时/学分：34/2一、大纲说明本大纲根据电子信息科学与技术专业2006版培养计划制订。（一）教学对象电子信息科学与技术专业三年级本科学生。（二）教学目的与要求微波技术基础是电子信息科学与技术专业的一门专业选修课，是深入学习无线电频谱中极为重要波段——微波领域的重要科目，是理论与工程性、实践性较强的课程。本课程的任务是使学生获得微波技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决实

2、际问题的能力，为今后的深入学习和实际运用打好基础。（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：电路理论，通信电子电路，电磁场与电磁波。2．后续课程：集成电路工艺原理。（四）教学方式与重点和难点1．教学方式：本课程理论与实践并重。采用传统板书教学的课堂讲授和实际操作相结合的实验教学。2．重点和难点：重点内容包括行波、驻波、行驻波、阻抗圆图、矩形波导、圆形波导、微波网络的各种参量矩阵、二三四口网络的基本特性；难点内容包括波的工作状态条件、阻抗圆图的计算、波导内波的类型、微波网络的特性。（五）考核方式综合笔试，并参考平时作业和听课、实验情况。考查成绩占6

3、0％，平时成绩占40％。二、教学内容（一）绪论微波的概念、特点、应用概况及研究方法。（二）传输线基本理论微波传输线的基本传输特性及其计算方法，一系列关于微波传输线的基本概念、基本理论和分析方法。（三）微波传输线951长沙理工大学计算机与通信工程学院几种常用的微波传输线的分类研究，包括双线、同轴线、微波集成电路用传输线结构及其传输特性。（四）规则波导理论规则的空心金属波导中的场分布及其主要波型的传输特性。（五）微波网络基础Z、Y、A、S、T五种参量矩阵的定义及其基本性质、二口网络特性参量的计算方法、二三四口网络的基本特性。（六）微波元件微波工程技术

4、中常用到的几种微波元器件的结构、工作原理、主要技术参数及其特性。三、实验内容1．波导波长的测量。2．驻波比的测量。3．体效应管特性曲线的测量。四、教学环节与学时分配本课程总学时为34学时，教学环节包括讲课、实验，其学时分配见下表：“微波技术基础”课程教学学时分配表教学内容总学时其中课外辅导/课外实践备注讲课实验上机其他第一章绪论22第二章传输线基本理论862第三章微波传输线642第四章规则波导理论66第五章微波网络基础66第六章微波元件642总计34286五、选用教材及主要参考书1．选用教材：吴群，宋朝晖．微波技术．哈尔滨工业大学出版社，2004

5、2．主要参考书：[1]孙道礼．微波技术．哈尔滨工业大学出版社，1989[2]廖承恩．微波技术基础．国防工业出版社，1994（制定人：代玲莉审核人：邓沙平批准人：蒋加伏）951长沙理工大学计算机与通信工程学院“现代通信原理”教学大纲TheoryofToday’sCommunications课程编号：08090037学时/学分：60/3.5一、大纲说明本大纲根据长沙理工大学2006年版电子信息工程专业本科教学计划制定。（一）教学对象电子信息工程专业本科学生。（二）教学目的与要求现代通信原理是电子信息工程专业本科学生的一门专业基础课、必修课，该课程主要

6、介绍现代通信系统的基本知识、阐述模拟通信系统和数字通信系统的基本原理及模拟信号的数字传输原理。学生通过本课程的学习，不仅应掌握各种通信系统的基本结构和信号传输原理，还应学会分析实际通信系统的性能指标。（三）主要先修课程1．先修课程：信号与系统，概率论及随机过程，高频电子电路等。2．后续课程：数字信号处理等。（四）教学方式与重点和难点1．教学方式：理论课课堂讲授，使用多媒体辅助教学手段。实验课在专业实验室进行。2．重点和难点：数字基带传输，模拟、数字调制系统的调制和解调原理，抗噪声性能分析，模拟信号的数字传输原理。（五）考核方式考试，闭卷笔试，占期

7、末总成绩的80%，平时作业、实验和听课情况占期末总成绩的20%。二、教学内容（一）绪论本章是基本知识的介绍，要掌握的主要内容为通信系统的组成、分类，信息及其度量，通信系统的主要性能指标。其重点和难点为信息及其度量。（二）随机信号分析本章是通信系统一般传输信号的特性分析，包括一般随机过程、平稳随机过程、高斯随机过程、窄带随机过程、正弦波加窄带随机过程、随机过程通过线性系统。其重点要求掌握平稳随机过程、高斯随机过程、窄带随机过程，难点为窄带随机过程。（三）信道了解信道定义，信道的数学模型，掌握恒参信道、随参信道的特性及其对信号传输的影响，信道的加性噪

8、声，信道容量的计算。其重点和难点为随参信道的特性及其对信号传输的影响、信道容量的计算。951长沙理工大学计算机与通信工程学院（四）模拟调