鉴赏诗歌表达技巧学案

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1、鉴赏诗歌表达技巧学案体验与探究真题体验1.（安徽）阅读下面这首词,然后回答问题。小重山·端午（元）舒碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。2.（江西）阅读下面这首诗,然后回答问题。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲［注］。【注】蔡家亲：表亲。前人认为

2、全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。3.（湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。第二联是怎样写景的？请简要分析。真题探究1.考点要求考纲要求考查角度鉴赏诗歌的表达技巧分析诗歌词句的表达技巧、抒情手法和塑造形象的方法2.解读考点“表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括五个方面：一是修辞方法，二是表达方式，三是抒情手法，

3、四是描写手法，五是表现手法。3.命题规律（1）提问角度直接提问该句（诗）运用了什么修辞手法？该句（诗）使用了哪些表达技巧？间接提问该句（联、诗）是如何描写景物的（或如何表达感情的）？这类提问，答题时必须写出表达技巧。（2）区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词问：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。（3）问题指向“表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧和表现手法”

4、结合起来考虑。整合与点拨知识整合从近几年全国高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断作品所运用的各种艺术技巧，并赏析其表达效果。考查内容主要包括对修辞手法的鉴赏，对表达方式的鉴赏，对行文结构的鉴赏和对其他表现手法的鉴赏。考点1修辞手法的技巧经常考查的修辞有比喻、拟人、夸张、对比、借代、对偶、双关等。答题模式：（1）运用了什么修辞手法？（2）结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的。（3）指出运用此种修辞的艺术效果。考点2描写手法的技巧诗歌中主要考查侧面描写中的渲染烘托、动静结合、虚实相生、细节描写、白描等。1.渲染对环境、景物进行多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。2.烘

5、托“烘云托月”，借助描绘别的事物突出主要对象。烘托又叫衬托，分为正衬和反衬两种，表达不同的情感。3.动静结合对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动写静等手法。4.虚实相生实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象中的景象，写所感。5.白描绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨，不加烘托和细致的修饰，直接描画鲜明生动的形象。答题模式：（1）指出诗歌运用了什么描写手法。（2）结合诗句分析描写了什么内容,是怎样描写的。（3）说明这种描写手法的作用。考点3抒情方式的技巧常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等。

6、1.直接抒情直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。2.借景抒情通过景物描写来寄寓、抒发作者的思想感情。正常情况下“景”和“情”产生的美感是一致的，美景抒乐情，恶景抒哀情,但诗歌鉴赏中还经常运用“以乐景写哀情”的手法，其目的是让“哀情”更悲。3.情景交融把作者的感情融入景物描写之中，景中有情，情中带景，情景融为一体。4.托物言志借助自然界中的某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感，诗中的物象带有人物化的色彩。5.用典抒情剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时政。6.借古喻今借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。“借古”是手段，“喻今”是目的。答题模式：（1）指出运用

7、了哪种抒情手法。（2）怎样运用了这种手法？（3）简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。考点4表现手法的技巧古代诗歌的表现手法，有些和抒情手法相融合，如用典、衬托、对比、托物言志等；另外抑扬结合、象征也是常用的表现手法。1.抑扬结合“抑”就是贬抑，对事物进行否定、贬低；“扬”就是褒扬，对事物进行肯定、赞赏。抑扬运用时，只强调一个方面，另一个方面起衬托作用。有两种表现形式：一是欲扬先抑，一种是欲抑先扬。2.象征借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作者某种深邃