高一(下)美术特长班教学计划

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1、高一（下）美术特长班教学计划课程内容：素描静物、石膏五官和人物速写授课时间：每晚&00—9:30指导教师：杨向宏一、课程简介（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求在一学期内学生掌握素描的方法与步骤：静物、人物五官石膏写生

2、、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。课程内容各教学环节的时间分配备注静物结构素描第1周一-—第5周静物全因素调子素描第6周一—第10周石膏五官第11周一-一第15周速写人物笫16周——第20周（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子索描、石膏五官、速写人物。课程教学总体安排(-)时间分配建议表时间分配建议表(―)考试方式：考试方法：每学期考试两次成绩构成：构图20%形体50%塑造30%三、课程教学内容及基本要求(一)静物结构素描1、教学目的与要求(1)目的：让学生全面了解

3、线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。2、教学重点与难点(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4、教学主要内容：(1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）

4、构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。（二）静物全因素调子素描1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感,质感，虚实等气氛。2、教学重点与难点（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的

5、与调子的统一处理。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练A、整体观察B、局部观察C、立体观察（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。（三）石膏五官1、教学目的与要求:（1）目的：让学生全面了解石膏五官的结构及调子分布，整体概括处理对象。（2）要求：学生根据构图

6、的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏五官。2、教学重点与难点：（1）教学重点：石膏五官的抓形与形体关系的训练。（2）教学难点：石膏五官的外形与内结构的统一。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)头骨结构(额节结、眉弓、额骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏五官绘画步骤5、作业要求：石膏五官临摹加写生。(四)人物速写1、教学目的与要求：了解速写的构图形式以及速写的形式因素。2、教学重点与难点(1)教学重点：速

7、写的构图形式以及物体形状的表现。(2)教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容(1)构图与形状(2)速写中的构图(3)速写中物体形状的表现(4)速写中对比与夸张的表现5、作业练习：速写临摹训练，掌握的运用和对比夸张手法的运用。