楚雄师院附中2012-2013学年德育工作计划

《楚雄师院附中2012-2013学年德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、楚雄师院附中2012-2013学年德育处工作计划一、指导思想以科学发展观为引领，贯彻落实“育人为本，德育为先”思想，以习惯养成教育和班级管理为德育工作主线，以主题活动为载体，以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿。深入开展行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育，进一步明晰德育理念，丰富德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，促进我校德育工作再上新台阶。二、目标要求1、常规管理目标：（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰

2、迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)（3）加强公民道德教育，开展“六学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的“三乱”现象，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。2、队伍建设目标：（1）要坚持以德育为首，充分重视德育干部的素质培养，利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任从事班

3、主任工作，切实提高班主任队伍的素质。（2）全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差班出现。（3）加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段。（2）打造班级文化建设温馨教室。（3）进一步加强学生心理健康教育，设置学生心理指导室，细化学生常规体检工作。（4）优化德育形式、手段和载体，进一步强化黑板、橱窗、广播等宣传阵地的建设，培养学生的耐挫能力、创新精神、竞争和合作意识。三、工作重点1、加强班主任队伍建设，提高

4、班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。（1）坚持班主任例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。（3）加强师德建设，提

5、倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书，并将优先获得外出培训学习的机会。2、加强德育科研，提升德育管理的科学性（1）加强调查访谈，探索新形势下行之有效的德育途径，努力提高德育工作成效，深化我校德育特色：春雨行动。由德育处牵头，经常组织老师深入班级课堂，找学生个别谈心，配合学校定期召开家长会、学生座谈会，广泛征求学生、社会对班主任工作的意见

6、和建议，针对班主任工作中存在的问题开展对策研究，寻求行之有效的德育途径，改进班级管理工作，提高德育工作成效。（2）开展德育论文评选活动针对本校德育研究的薄弱与落后，积极鼓励班主任撰写德育方面的研究论文，总结班主任工作经验与教训，探索班级管理的规律，对获奖班主任予以奖励，并对选拔出的优秀论文推荐发表。3、开展形式多样的主题教育活动利用节徦日、纪念日，开展黑板报评比、主题班会、演讲、社会实践等形式多样、主题鲜明的活动，培养学生高尚的思想品德。（1）认真抓好新生的军训工作，使学生一进校门就能规范言行，明晓事理，对学生进行生动形象，形式丰富的国防教育。（2）开展“文明礼仪伴我行”系列

7、活动。以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生的文明习惯为重点内容，以遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《附中学生一日常规》为突破口，着眼于全面提高中学生思想道德素质与文明素养，让每个学生都参与到主题宣传教育活动中来，做一个有道德的人。（3）开展爱国主义、集体主义教育活动。继续坚持升国旗仪式，开展国旗下讲话活动。严格升降旗礼仪规定，培养学生爱国主义精神与集体意识。4、加强法制教育、安全教育　　继续学习关于教育的法纪法规，如《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高执法、守法的