【5A文】全市中考质量分析报告.PPT

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1、2009年全市中考质量分析报告赣州市教研室孔晓荣2009年8月一、全市基本情况分析2008与2009年中考成绩分数段分析对比年份报考人数尖优段优秀段优良段人数比例%人数比例%人数比例%2009年657896781.0338865.91913913.892008年1069389100.8560025.611479213.83增减数-41149-2320.8421165.55565313.69良好段合格段低分段人数比例%人数比例%人数比例%2193433.343583454.47820512.472469123.0

2、95443650.901749716．36275722.761860250.36929216.24二、各县（市、区）情况1、各分数段人数占报考人数比例排名前六名的情况2、各分数段人数占报考人数比例排名后六名的情况3、320分以下低分段人数占报考比例较大排前六名情况排名720以上680以上640以上县市区人数比例县市区人数比例县市区人数比例1章贡区1504.39%章贡区57616.84%章贡区108231.64%2定南县312.23%崇义县16210.51%崇义县34422.32%3上犹县371.88%定南县120

3、8.61%南康市120420.40%4崇义县261.69%南康市4948.37%赣县85116.97%5于都县1291.41%上犹县1648.32%定南县23616.94%6南康市751.27%赣县3727.42%安远县58615.92%720以上680以上640以上县市区人数比例县市区人数比例县市区人数比例信丰县210.43%大余县293.49%宁都县36810.14%会昌县100.35%全南县183.14%寻乌县2499.63%全南县20.35%宁都县1082.98%全南县549.41%宁都县90.25%会昌

4、县812.83%石城县2159.13%兴国县90.13%石城县662.80%会昌县2287.97%石城县20.08%兴国县1482.09%兴国县5037.11%三、2009年中考各学科平均分排位情况2009年中考各学科平均分排名前6名2009年中考各学科平均分排名后6名学科排位政治语文数学1崇义县52.05章贡区81.48章贡区81.322章贡区51.42崇义县79.73南康市77.693定南县49.94南康市78.07崇义县76.644安远县49.66定南县77.71定南县76.005上犹县48.38信丰县76

5、.18赣县73.776南康市48.25上犹县75.94信丰县72.97学科排位物理化学英语1章贡区62.52崇义县66.64章贡区73.772崇义县61.98南康市66.10南康市70.683南康市61.75章贡区63.62定南县68.354安远县58.94信丰县61.82崇义县66.725赣县58.46安远县61.61赣县65.646信丰县58.42黄金区61.25信丰县64.37学科排位历史地理生物1章贡区37.18章贡区25.16章贡区30.942崇义县35.52崇义县25.05崇义县29.833南康市35

6、.03上犹县23.81寻乌县28.314安远县34.97定南县23.12定南县27.835瑞金市33.91南康市22.98信丰县27.756定南县33.61寻乌县22.78安远县27.56学科排位政治语文数学14赣县46.31黄金区72.97会昌县68.0615石城县45.86龙南县72.94上犹县66.5916黄金区45.52全南县72.75兴国县66.3817兴国县45.45会昌县71.99龙南县66.0818大余县43.87大余县71.10全南县65.3919龙南县43.75石城县70.85大余县63.10

7、学科排位物理化学英语14于都县54.56于都县58.09大余县58.5715全南县54.20瑞金市57.67龙南县58.1516兴国县53.41会昌县57.63全南县57.5517瑞金市52.62兴国县57.25石城县57.4618龙南县52.53龙南县55.83会昌县55.5519大余县50.47大余县53.99上犹县54.94学科排位历史地理生物14兴国县32.12瑞金市20.02宁都县25.3515全南县32.05兴国县19.68全南县25.2316石城县30.81黄金区19.47瑞金市25.1317大余县

8、30.79龙南县19.25龙南县25.0618龙南县30.75大余县18.58石城县24.9719黄金区30.38石城县18.21大余县23.63三、今年中考成绩取得进步的原因分析市委、市政府主要领导高度重视、科学决策、管理放权、指挥得力。⒈⒊⒋⒉⒌各级教研人员密切配合，积极钻研，深入基层，指导得力。狠抓教育观念的转变，教学新理念不断更新。深化教学方法改革，新课程实施成效