李贽童心说美学思想研究

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1、密级：学校代码：100075分类号：学号：201100152哲学硕士学位论文李贽“童心说”美学思想研究学位申请人：纪蔷指导教师：宋薇教授学位类别：哲学硕士学科专业：中国哲学授予单位：河北大学答辩日期：二○一四年六月二零一四年六月ClassifiedIndex:CODE:100075U.D.C:NO.:20110015ADissertationfortheDegreeofM.PhilosophyAestheticresearchofLiZhi’sChildlikeInnocenceCandidate

2、：JiQiangSupervisor:Prof.SongWeiAcademicDegreeAppliedfor:MasterofPhilosophySpecialty:ChinesePhilosophyUniversity:HebeiUniversityDataofOralexamination:June,2014摘要摘要李贽（1527-1602）作为明朝晚期的著名思想家，哲学家，文学家。是泰州学派的一代宗师和领导者，其人个性追求独立自由，“童心说”是他思想体系的核心部分。历年来备受中外学者的格外

3、关注，本文基于李贽原著思想体系之上，结合前人对李贽各种思想的阐述，同时对“童心”的内涵做了新的界定和解释。本文从李贽的背景出发，逐渐深入探究李贽的“童心说”思想的深刻内涵以及对后世的影响。从而清晰的梳理泰州学派的发展脉络，深刻理解李贽对当时社会条件下所做出的巨大贡献。李贽的主要著作的《焚书》，《续焚书》，《藏书》，《续藏书》等，李贽的原著以及后世对他的点评是我们研究他思想的主要资料。我们对他的核心哲学，中心美学思想——“童心说”进行全面和系统的研究。文章的大体主要结构如下：第一，二章主要针对“童心

4、说”的写作背景和思想渊源，以及对李贽生活的整个大背景做简单介绍。写作背景上从孔孟思想来源，李贽所处生活的社会背景以及李贽个人成长环境；思想渊源上也有早期学者的影响，其中包括李梦阳和徐渭等人，阳明心学对“童心说”的启迪，佛学思想的渊源等等，都对李贽的思想形成发展有很强烈的冲击。最后对“童心说”的内涵做了系统的阐述，提出“自然之谓美”为整个“童心说”体系的核心思想。第三章从“童心说”提倡的人格自由入手，写到“童心说”所表达的“真人观”，并且在“人格平等”与“个性自由”两方面做了具体介绍，人格平等上包括

5、男女平等和“圣凡无别”；而个性自由方面又对人们个性心灵解放，对创造“自由”的境界充满美好的向往，还对传统儒家的德行礼仪进行改造，冲破了思想禁锢的枷锁，最终落到人的理想状态的具体解释，充分体现了李贽思想的哲学理论部分。第四章从“童心说”的艺术表现入手，并在文学表现和艺术创作两大方面大量引用李贽的原文举例说明，认为创作写文章要保持“绝假纯真”，“各抒己见”的本色等思想观点，在音乐的艺术表现上提出也要遵循“童心说”的观点，弹出发自内心的琴声，要遵循“自然之道”的“琴者心也”之思想，对当代音乐美学史产生了

6、很大的影响。还提出了人品与文品诗品的统一性之论断，体现了“童心”说所表现的美学价值。第五章重点写“童心说”带来的审美价值，对人格“自由”的人生境界影响和“真心”才能够写出“至文”的美学境界。最后升华到保持“童心”来建造真美圆融的理想境界的美好愿I摘要景。反映了李贽个性解放的特点，在当朝是难得可贵的思想，是晚明时期具有生命力的理想构念。关键词李贽童心说自然平等美IIAbstractAbstractLiZhi(1527-1602),afamousthinker，philosopher,writerin

7、lateMingdynasty,istheleaderofTaischools,andpursuesindependenceandfreedom.childlikeinnocencetheoryisthecoreofhisideologicalsystemattachingmuchattentionformChineseandoverseasscholarsovertheyears.ThisessayisbasedontheideologicalsystemofLi’soriginalwork,c

8、ombinedwithPredecessors’expositionofhisdifferentthoughts.Meanwhile,theconnotationofchildlikeinnocencetheoryisalsodefinedandexplained.StartingfromLi’sbackground,thisessayfurtherexploredLi’sinnocenceanditseffectonthelatergenerationinordertoanaly