环境生态学期末总结

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1、生态学的定义研究有机体与其周围环境相互关系的科学。——徳国动物学家海克尔［（Haeckel,1866）］研究生态系统结构和功能的科学。——美国生态学家E.P.Odum（1963）综合研究有机体、物理坏境与人类社会的科学——E.P.Odum（1997）研究生命系统和环境系统相互关系的科学一一屮国著名生态学家马世骏（1980）基本定义：研究生物与其生活环境之间相互关系的科学。蕾切尔•卡逊研究美国杀虫剂引发的危害发表了《寂静的春天》对人类与环境关系传统的行为和观念的理性反思为什么学环境生态学？生态学干嘛用的？

2、坏境生态学的学科任务1）人为干扰的方式及强度的识别2）退化生态系统的特征判定3）人为干扰下的生态演替规律4）受损生态系统恢复和重建技术5）生态系统服务功能评价6）生态系统管理7）生态规划8）生态效应预测生物种（物种）....概念一：形态相似的个体的集合强调形态相似与能够繁殖延续（是自然界中的一个棊木进化单位和功能单位）....概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合强调能够杂交繁殖协同进化概念：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。

3、生物的进化由遗传变异和白然选择共同作用，形成了生物与环境间的协同发展生物多样性概念所有来源的活的生物体中的变杲性，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合休；这包括•物种内、物种之间和生态系统的多样性生物多样性层次基因多样性（遗传多样性）：利吶不同利倂Z间或同一种群内不同个体的遗传变显总和。物种多样性：常用物种丰富度來表示，即一定面积内种的总数目；生态系统多样性：生境的多样性、生物群落多样性和生态过程多样性。景观多样性：不同类型的景观在空间结构、功能机制和时间动态方面的多样性和变异性

4、。遗传多样性是基础、物种多样性和住态系统多样性是遗传多样性和环境复杂性的体现，景观多样性是牛态系统多样性在宏观尺度的空间配置形式。影响生物多样性的因素..1.物种牛物量..2.物种属性..3.物种库（种质库）..4.输入坏境的总能量（能量■多样性假说）（PET潜在蒸发蒸发量是表示输入环境总能量的一个重要指数，可用來衡量区域尺度的牛物多样性）..5.纬度、栖息地异质性和生产力..6.生物地化循环..7.系统稳定性（多样性-稳定性关系）Gaia假说..地球上所有的生物都起着调控作用（其认为，地球上的所有生物

5、对环境一直起主动调节的作用，生物有机体将大气层作为原料源和废物库这样改变了化学纽成，使大气偏离平衡）..地球仝态系统具有稳定性（Gaia系统不是无牛命机械且被动的系统，它的各个部分相互有序，相互调节才确保地球系统的稳定性）.•地球木身是进化的系统（生物保证了地球系统的稳定性。生物体影响生存环境，环境也反过来影响生物进化过程,两者共同进化）..地球系统是有机整体（整个地球是生物、大气、土壤和海洋所组成的一个综合有机整体，生物与环境Z间相互作用，不可分割）（地球的气候可能由浮游植物■云层气候反馈系统进行调节

6、）..地球生理学是地球进化的方式（一旦地球能保持环境的稳定性，就冇一个系统在起作用）总结：⑴生命是全球尺度的现象，地球生态系统没有孤立的纶命。生物会调节其生产的环境，这样才能让它们适应生存⑵不能分离物种的进化和它们生存环境。这是一个紧密的过程。坏境的概念（Environment）•.环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及宜接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。①相对的概念，针对某一主体而言的，主体不同，环境的范围大小不同。②环境是某一主体周围一切事物的总和。①太阳和地球是牛•物牛

7、存最根本的坏境基础。②现今的地球环境是已经被生物强烈改造过的环境。光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。..光补偿点：光合作用强度和呼吸作用强度相平衡Z处为光补偿点。是植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度。..植物的光合作用率在光补偿点Z前与光强度成正比，但达光饱和点后，不随光强增加。..根据对tl照长度的反应类型可把植物分为长tl照植物和短日照植物。..长F1照植物：通常是在F1照时间超过一定数值才开花，否则便只

8、进行营养生长，不能形成花芽。..较常见的长FI照植物有牛芬、紫莞、风仙花和除虫菊等，作物小有冬小麦、人麦、汕菜、渡菜、甜菜、甘蓝和萝卜等。..人为延长光照时间可促使这些植物提前开花。..翹日照植物：通常是在tl照时间矩于一定数值才开花，否则就只进行营养生长而不开花，这类植物通常是在早春或深秋开花。..常见种类有牵牛、苍耳和菊类，作物中则有水稻、玉米、大豆、烟草、麻和棉等。植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育