东城区度第一学期期末教学统一测试高三物理.pdf

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1、东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一测试高三物理2015.01张培德2015.1.21整理本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。考试时长100分中。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上做答无效。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项正确）1、甲、乙两人同时从某点出发沿同一圆形跑道运动，甲顺时针方向行走，乙逆时针方向行走。经过一段时间后，甲、乙两人在另一点相遇。从出发到相遇的过程中，下列说法中正确的是：（）?

2、、甲、乙两人通过的路程一定不同；?、甲、乙两人通过的路程一定相同；?、甲、乙两人通过的位移一定不同；?、甲、乙两人通过的位移一定相同；2、质量为2?g的小球自塔顶由静止开始自由下落，不考虑空气阻力的影响，g取10?/?2，下列说法中正确的是（）?、2?末小球的动量大小为10?g·?/?；?、2?末小球的动能为40J；?、2?内重力的冲量为大小为20?·?；?、前2?内重力的平均功率为20??3、质量为?的小球?，以大小为?的速度与质量为3?的静止小球?发生碰撞，碰后小球?以大小为的速度反弹，则2正碰后小球

3、?的速度大小是（）????、2?；?、；?、；?、；2364、如图所示，兴趣小组的同学为了研究直线运动的电梯中物体的受力情况，在电梯地板上放置了一个压力传感器，将质量为4?g的物体放在传感器上。在电梯运动的某段过程中，传感器的示数为44?。g取10?/?2，对此过程分析正确的是（）?、物体受到的重力变大；?、物体的加速度大小为1?/?2；压力传感器?、电梯正在减速上升；?、电梯的加速度大小为4?/?2；5、如图所示，三根轻绳的一端系于?点，绳1、2的另一端分别固定在墙上，绳3的另一端吊着质量为?的重物。当

4、重物处于静止状态时，绳1水平，绳2与水平方向夹角为?。绳1受到的拉力用?1表示，绳2受到的拉力用?2表示。下列表达式中正确的是（）2?、?=?g，?=?g；?、?=?g?in?；?=?g1?1212?????in??os?3?g?g?、?1=，?2=?g?in?；?、?1=?g?os?；?2=?????in??6、如图所示，在?点分别以不同的速度将两小球水平抛出，两小球分别落在水平地面上的?点和?点。已知?点是?点在地面上的竖直投影，??:??=1:3。不计空气阻力的影响，??0下列说法中正确的是（）?、

5、两小球的下落时间之比为1:3；?、两小球的下落时间之比为1:4；?、两小球的初速度大小之比为1:3；????、两小球的初速度大小之比为1:4；7、如图所示，实线表示某匀强电场的电场线，虚线表示该电场的等势面。下列说法正确的是（）?3?、1、2两点的场强不相等；1?、2、3两点的电势不相等；2?、1、2两点间的电势差等于1、3两点间的电势差；?、某电荷在1点具有的电势能一定大于其在2点的电势能8、某同学讲一个质量为?的小球竖直向上抛出，小球上升的最大高度为?。设上升过程中小球受到的空气阻力?大E-mail：

6、gdnb16888@163.com1/4Tel：13810676407小恒定，则上升到最高点的过程中（）?、小球的动能减少了?g?；?、小球的机械能减少了??；?、小球的重力势能减少了?g?；?、小球克服空气阻力做功(?+?g)?9、一根较长的柔软细绳，用手握住细绳的一端连续上下抖动，形成一列波。某一时刻的波形如图所示，绳上?、?两点均处于波峰位置，设抖动的频率均恒不变，不考虑能量损失，??则下列说法中正确的是（）?、?、?两质点间的距离等于半个波长；?、质点?的振动周期大于质点?的振动周期；?、质点?比

7、质点?先开始振动；?、一个周期后质点?将移动到质点?的位置10、如图所示，足够大的光滑绝缘平面上有三个带电质点?、?、?，质点?恰能保持静止，质点?、?均围绕质点?做匀速圆周运动。已知质点?、?与质点?距离分别为?1、?2，忽略质点间的万有引力作用。下列说法中正确的是（）?、质点?、?带有异种电荷；?、质点?、?的线速度大小相同；?1?2?12????、质点?、?的质量之比为()；?2??、质点?、?所带电荷量之比为(1)2；??2+11、如图所示，两个平行金属板正对放置。极板长?=10??，间距?=5?

8、?，××××在两极板中线??′的?处有一个质子源，沿??′方向连续不断地释放出速××××5??′度?0=1.0×10?/?的质子。两金属板间的电压随时间变化的?−?图××××线如图乙所示，电场只分布在两极板之间，靠近金属板边缘右侧分布有××××范围足够大的匀强磁场，磁感应强度?=√5×10−3?，方向垂直纸面向−??/?图甲′?8里，磁场边缘??与中线??垂直。质子的比荷=1.0×10?/?g，?质子之间的相互作用不计，下列说