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时间:2019-03-01
《基于.ogsa的校园网异构教学资源共享建设的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、基于0GSA的校园两异构教学资源共享研究硕士学位论文icationfunctiononthebaseofcampusgrid.UserscRnvisitanlesourc,esinthegridbuttheyneednottoknowandcaretheODUl'SCoftheservicesrealizing,soitmostlyadvancedtheed·ucadonalresourcessharing.Keywords:Grid,QGSA,ResourcesSharing,WebServices,WSRF3第一章绪论第1章绪论第1节研究背景和意义1.1.1本文的研究背景
2、及意义大力促进和加强教育信息化,实现教育资源的共享,既是信息时代社会经济发展对激育提出的要求,又是教育事业生存和发展的必然选择.随着互联网的飞速发展,数字化校园也在快速前进,数字化网络化使得人们的学习和生活方式都在发生着深刻的变化。高等学校校园网在教学、科研、管理等领域发挥着越来越重要的作用,在信息时代,具备现代网络化、智能化教学环境及教学科研资源库是建设现代化大学的必要条件和重要标志。因此各高校内部不同院系也纷纷建设自己内部的局域网络资源,供学生学习和参考,由于访问方式方便、速度快捷、资源能够共享等优势,很受学生欢迎。但这仅仅限于本院系内部的共享,在校园网内各院系之间的网络
3、资源却没得到充分的共享。老师和学生如果想查看或访问其他院系的资源还是比较困难的,结果就会产生各自开发购买自己所需的资源,结果出现资源的重复建设、浪费了大量的人力物力,并没有实现真正意义上的数字化校园。当然,出现这种现象的原因有多种,首先可能是认识的差别.有的师生认为没这个必要,由于专业不同,各院系之间所需要的资源是不同的,因此各院系之间的网络资源就没对外开放.但随着边缘学科的快速发展,跨学科的专业会越来越多,势必会需要各专业的整合。但主要的原因还在于现在的校园网内部各网络大多是以传统的网络技术为基础来构建的,随着网上各种应用系统的不断出现,由于各网络和操作系统的异构性,导致了
4、不同系统之间的数据不能充分共享,重复开发现象非常严重.网格(grid)是继Internet之后又一次重大的科技进步,有人将其称为下一代互联网。它是集成的计算与资源环境,其核心是消除信息孤岛,实现资源共享.传统因特网实现了计算机硬件的连通,Web实现了网页的连通,使得信息的共享与获取不受时空限制,而网格则试图实现在全球Internet范围按需共享和整合各种IT资源,包括计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源等.网格将分散在不同地理位置的各种计算机连接在一起,为解决大型复杂计算、数据服务和海量信息处理提供了一个方便用户使用的虚拟平台.网格现在发展的方向是Web服务和开放
5、网格服务体系(oGSA),即建立了以服务为核心的网格体系结构,使得网格技术可以与万维网结合起来,形成网格服务.这对网格4第一章绪论在教育资源共享建设方面,又提供了很好的实践平台.目前,网格技术在各个领域中的应用还都处于探索和实验阶段,开放网格服务体系在校园网中的应用,将会极大地改变现有校园网的应用现状。面对新的形势、新的需求,高等学校的校园网应该如何建设,怎样利用网格技术,使得校园网的异构资源能够更大范围内共享,是非常值得研究的课题,因此选择“基于网格的校园网教育资源共享研究”这个课题,具有重大的理论和应用意义.1.1.2教育资源现状分析进入信息时代,在利用网络实现信息化教育
6、的实施过程中,资源共享是整个系统的一个重要组成部分,它突破了教育资源在人员、地域、时空上的多重限制,提供大量、全面、开放的资料,为教育信息化和教育信息共享提供了必要保障.国内教育资源存在着需求大、来源广、数量大、种类多等一系列特点。教育资源种类繁多,包括专家资源、设备资源、图书资源和教学资源等。就教学资源而言,从载体形式上来看,有文字,图像、动画、音频、视频等;从资源的运行平台上来看,有跨平台和专用平台资源等:从资源类别上来看,有素材、试题、课程、教案、索引目录等;从资源结构优劣上来看,有非结构化原始资源、半结构化资源和结构化资源等.然而目前大量资源多停留在低水平的自治共享上
7、,众多资源成为离散、孤立的。信息孤岛”,不能进行大范围、高效率的交换共享,这是对教学资源的浪费,有必要对其进行整合。从本质上看,整合教育资源的困难可归结于两个方面:困难之一在于资源的分布性,大量的资源在地理位置上处于不同的区域,不利于资源整合:困难之二在于信息资源的异构性(Heterogeneity),所谓资源的异构性即异构信息指的是那些在媒体格式或平台环境等方面属于不同种类的信息资源,例如图片与视频、试题与教案、■indows平台资源与Linux平台资源等.目前教育资源的整合工作仍只停留在局域网等局部
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