读书好,多读书,读好书 microsoft word 文档

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1、.读书好，多读书，读好书——浅谈小学生文学作品阅读指导前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”《小学语文课程标准》也规定了小学语文阅读教学目标：具有阅读的能力，小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字，背诵优秀诗文160篇以上。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，发展个性，丰富自己的精神世界，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。好书可以影响学生的一辈子，坏书也会引人误入歧途。可见多读书，读好书是多么的重要。学生手中也有不少书，看到新书

2、，他们也很想看一看，也会去买。但是，那是一本好书吗，学生自己也不知道，他只知道，那是一本课外书，有趣的书，并不知道他能带来什么。而社会上经常会有不健康的书充斥于市场，如果流行于学生之间，那后果真是不可想象。因此，根据《小学语文课程标准》对小学语文第二学段阅读教学的规定和推荐书目，我推荐小学五年级学生读读以下几本书：《伊索寓言》《格林童话》《昆虫记》。...《伊索寓言》通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。不但读者众多，而且在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣

3、。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。《伊索寓言》是世界上最早的寓言童话集之一。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以为性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动

4、物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。《昆虫记》是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示《格林童话》是典型的欧洲民间童话，内容广泛，反映了正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、智慧与愚昧、勇敢与怯懦、勤劳与懒惰等一些带有普遍意义的人生主题。以一种特有的文学风格传遍了世界

5、每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。在色彩斑斓、瑰丽奇幻的世界童话之园，格林童话就像是一只精美绝伦的小宝盒，一代又一代人枕着它进入梦乡，进入幻想的天国。...“新课改”的《语文课程标准》从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三方面出发对小学生的学习和发展提出了全方位的要求，儿童文学教育与新课改提出的这三个方面是高度一致的。儿童文学教育通过作品阅读来增长小学生的语文知识、社会知识、科学知识。更重要的是，儿童文学通过奇幻的艺术境界直接促进了儿童的想象力和创造力。同时，儿童文学通过生动曲折的故事和栩栩如生的形象塑造，把抽象的道德教育寓教于乐，让儿

6、童在阅读快乐中接受了预设的道德观和价值观。 这种功能是任何的学科教育都难以比拟的。由此可见，小学的新课改是和儿童文学紧密联系在一起的,儿童文学教育已成为小学生语文教育的重要部分，也就是说儿童文学对小学生的语文学习有着不容置疑的重要性。据笔者的认识，儿童文学对小学生语文学习的重要性主要体现在以下方面：（一）儿童文学有利于小学生学习语文兴趣的培养１、增强语文课程资源的趣味性以前，儿童文学主要是作为学生课外阅读的重要读物。而现在，它已经大量进入了语文教材，成为语文课程的重要资源。儿童文学作品中的所有体裁样式，在小学语文教材中都有体现。例如，儿歌《小小的船》、寓言《狼和小

7、羊》、儿童故事《蓝树叶》、童话《会走路的树》民间故事《嫦娥奔月》。儿童文学作品本身就具有浓厚趣味性，在教材中的比例越大，教材的趣味性就越浓。也就是说，儿童文学大量进入教材，增加了小学生语文课程资源的趣味性，从而增强了小学生学习语文的兴趣。...2、加强小学生阅读的欲望儿童文学作品尤其是童话和儿童故事，其情节曲折离奇，且常常设有悬念。这些最利于小学生产生疑问、形成问题。问题产生了，他们自然地希望尽快解决问题。为了快点找到答案他们就会狼吞虎咽般阅读下去，这就是刺激了其阅读的欲望。3、加深小学生语文学习情感强烈的语文情感是激发小学生学习语文兴趣的一个重要途径。而儿童文学

8、对小学生语