安徽省野寨中学2017届高三第一次周考试卷

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1、安徽省野寨中学2012届高三第一次周考试卷（考试范围：必修（1）满分：100分时间：90分钟）制卷人：王晨一选择题（每题4分，10题共40分）1．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关

2、系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2一物体作匀加速直线运动，通过一段位移所用的时间为，紧接着通过下一段位移所用时间为。则物体运动的加速度为A．B．C．D．3如右图所示，汽车以10m/s的速度匀速驶向路口，当行驶至距路口停车线20m处时，绿灯还有3s熄灭．而该汽车在绿灯熄灭时刚好停在停车线处，则汽车运动的速度(v)—时间(t)图象可能是(　　)A．①②B．①③C．①④D．②③4如图所示，物体A、B、C

3、叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（）A．A受6个，B受2个，C受4个　　　B．A受5个，B受3个，C受3个　　　　　C．A受5个，B受2个，C受4个　D．A受6个，B受3个，C受4个　5.今天你以野中为荣。明天野中以你为荣5．如图6所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法错误的是（）ACB图6A．斜劈对物块的弹力增大B．物块所受的合力不变C．物块受到的摩擦力增大D．当力F增大到一定程度时，物体会运

4、动ADCB图86如图8所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下。若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（）A．仍匀速滑下B．加速滑下C．可能静止D．一定静止7如图所示，某斜面体由两种材料拼接而成，BC界面平行于底面DE，两侧面与水平面夹角分别为30°和60°.已知一物体从A点静止下滑，加速至B点，匀速至D点．若该物块静止从A点沿另一侧面下滑，则有(　　)A．一直加速运动到E，但AC段的加速度比CE段小B．AB段的运动时间大于AC段的运动时间

5、C．将加速至C点，匀速至E点D．通过C点的速率等于通过B点的速率8如图是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图．使用时，用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动，把涂料均匀地粉刷到墙上．撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长，粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚，该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，涂料滚对墙壁的压力为F2，以下说法正确的是（）（A）F1增大，F2减小　　　　（B）F1减小，F2增大（C）F1、、F2均增大　　　　　　（D）F1、、F2均减小9如图所示，水平桌面上平放一叠共计54张的扑克牌，每一张的质量均为m．用一手指以竖直向下

6、的力压第1张牌，并以一定速度向右移动手指，确保手指与第1张牌之间有相对滑动．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，手指与第l张牌之间的动摩擦因数为，牌间的动摩擦因数均为，第54张牌与桌面间的动摩擦因数为，且有．则下列说法正确的是()A．第2张牌到第53张牌之间可能发生相对滑动B．第2张牌到第53张牌之间可能发生相对滑动C．第l张牌受到手指的摩擦力向左5.今天你以野中为荣。明天野中以你为荣D．第54张牌受到水平桌面的摩擦力向左10如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，旵石块侧面所受

7、弹力的大小为A．　　　B．　C．　　D．二实验题11（1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测量力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：。（选填“变”或“不变”）②本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法打点计时器图112．一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜

8、面上滑下，如图1所示。图2是打出的纸带的一段。⑴已知打点计时器使用