福建省普通高中英语新课程教学实施指导意见

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1、福建省普通高中新课程英语学科教学实施指导意见（征求意见稿）为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准（实验）》，加强和改进高中英语学科教育教学工作，推进我省普通高中英语新课程的实施，结合我省实际，特提出福建省普通高中新课程英语学科教学实施指导意见。一、领会课程理念《标准》是由国家教育部制定并公布实施的指令性文件，是高中英语教学的依据。《标准》从课程性质的界定到课程目标、内容标准、课程结构及课程实施等方面，都充分体现了课程改革的新理念。1．奠定共同基础,构建终身发展平台普通

2、高中英语新课程是义务教育阶段英语课程的自然延伸，也是基础教育阶段课程的重要组成部分。义务教育阶段和高中阶段英语教学的总目标，都是培养学生的综合语言运用能力，为进一步学习打好基础。这个基础包括持续的学习动机、初步的自主学习能力以及综合语言运用能力。但高中阶段与义务教育阶段相比，课程目标在层次、水平和侧重点上都有所不同。义务教育阶段强调培养学生学习的兴趣、习惯和自信心，通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，奠定运用英语的基础。而高中英语新课程则应根据高中学生的认知特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，

3、着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。2．提供多种选择,满足个性发展需求高中阶段的英语新课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性发展的需求，高中英语新课程就必须具有可选择性。设立必修课程和选修课程是实现课程可选择性的基础和必要条件。多样化的课程既反映社会的需求，也可满足不同学生的发展需求。高中英语新-19-课程应力求为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，使学生在选择中提高认识自我、规划人生和自主发展的能力，确立自己未来发展的方

4、向。3．变革传统学习方式，提高自主学习能力促进学生学习方式的变革是基础教育课程改革的目标之一。高中英语新课程的设计与实施，要有利于学生改变传统的单一、被动的学习方式，采用自主探索、合作交流、参与实践的学习方式，使学生通过接触与社会、科技和他们生活密切相关的真实、自然的语言材料，通过观察、体验、探究等积极主动的学习方式，发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。因此，在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表达自己的思想和观点。教学还要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，使学

5、生形成具有个性的学习方法和风格。4．关注学生情感，提高人文素养情感对人的发展具有十分重要的作用。积极向上的情感和自信心会有效地促进自主学习，提高学习效率。高中英语新课程要特别关注学生的情感，尊重学生的个性。要营造宽松、民主的学习氛围和平等、和谐的学习环境，使学生在英语学习的过程中不断提高自信心和主动性，学会独立思考，锻炼分析和批判的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和提高跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的社会责任感，促进学生人文素养的提高。5．建立新的评价体系，促进学生不断发展英语课程评价在

6、普通高中英语新课程实施中起着导向与质量监控的重要作用，是英语新课程实施成败的关键环节。高中英语新课程，必须建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于激励学生的学习自主性，有利于学生建立自信心，同时有利于学生语言能力的不断提高，对学生身心健康和整体发展起到积极的促进作用。为此，应改变只重一时结果而不重过程的评价观念，纠正功利化的只重分数的评价标准。采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中所取得的成绩、学习态度与参与程度，发现问题及时解决。新的评价机制要在评价学生综合语言运用能力的同时，有效地评价学生的

7、情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生确定、调整自己的学习目标和学习策略，有助于学生增强英语学习的信心。二、理解课程结构高中英语新课程在普通高中课程中属于“语言与文学”学习领域及学习领域之下的“外语”科目，由-19-若干相互独立又反映学科内容的模块组成。新课程的结构体现了基础性、多样性和选择性的特点，采取了必修课程和选修课程相结合的设置模式，对学生的素质发展会产生实质性的影响。如下表：表1高中英语新课程结构级别必修课程（10学分）选修课程系列1顺序选修课程系列Ⅱ任意选修课模块名称周学时学分模块名称周学时学分语言知识与技能类语言应

8、用类欣赏类九级↑八级↑七级↑六级↑英语1142英语1042英语942英语842英语742英语642英语542英语442英语342英语242英语142义务教育阶段1-5级1．必修课程必修课程是为高中毕业生达到共同英语语言能力基础而设置的课程，按模块1