上海市崇明县民本中学2015届高三上学期期中考试（生物）无答案

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1、民怒谡2014学年第一学期高三期中考试生命科学试卷（命题：季利红审核：龚胜飞完卷时间：120分钟满分：150分）2014.11考生注意：1.本试卷分为第I卷和第II卷两部分。全卷共12页。2.考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上，写在试卷上不给分。•••••••••••第I卷（共60分）一、单选题（共60分。每小题只有一个正确选项1、眼球内具有感光细胞的结构是A、角膜B.巩膜C、脉络膜D、视网膜2、下列关于原核牛物的叙述屮，正确的是A.蓝藻没冇细胞器，但能进行光合作用B.细菌无线粒体，不能进行冇氧呼吸C.原核生物中既有牛产者，

2、也有分解者D.原核生物的遗传物质是DNA和RNA3、下列是关于细胞中ATP与生理功能的联系的描述，正确的是A.叶肉细胞在无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.冇氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.突触前膜释放神经递质不是主动运输，所以不需消耗ATPD.人体在剧烈运动时主要靠无氧呼吸合成ATP4、下列牛:理现象不需要其它部位供应牛•长索的是A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端下部的弯曲生长C.帝茄了房发育成果实D.梨树侧芽生长受到抑制5、下列关于细胞共性描述的是A.都能进行有氧呼吸B.都能合成酶和激素A.都有

3、由DNA和蛋白质构成的染色体D.都有以磷脂和蛋口质为主要成分的膜结构6、有关生物多样性价值的叙述，不正确的是A.许多野生的植物是重要的约物來源B.生物多样性具何科学研究价值C.要重点保护有使用价值的野牛物，目前尚不清楚价值的野牛牛物可以放在第二位D.野纶生物的减少会破坏牛:态系统的稳定性7、下列有关生物实验原理或方法的描述，止确的是A.马铃薯含有丰富的淀粉，因此常川作还原糖鉴定的材料B.观察植物细胞有丝分裂实验屮，需保持细胞始终处于活体状态C.调杳农III屮某种鼠的种样密度时，采用样方法能史接近真实数据D.探究pH对酶活性影响的实验

4、中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量下左图是蛙处骨神经某位置上给了刺激示意图，图①〜③小反映电表变化的顺序是A.①②③②B.②①③②C.③②①②D.②③②①9、如图表示某植物光合速率与环境因素Z间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率,乙图是测定的氧气释放速率。请据图分析下列选项中错误的是（）氧气产生速率(毫升一小时).光照强度（千勒克斯）ooooOO6422氧气释放速率(磬升一小时).■■■■—/1234^625七15%：光照强度（千勒克斯）A、甲图中0S段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应B、甲图屮从C两点出现差异

5、的主要限制因素是温度C、当光照强度为4千勒克斯，温度为15度时，该植物氧气产生速率为50毫升/小时D、在甲图Q点，若光照不变，增加C02供应，则Cs减少，ATP增加10、叩和乙是3：70kg,K具有同等体液的个体。二者各吃了一份相同的高盐快餐，乙又喝了一瓶纯水。以下各项中正确的是（）A.甲循环系统小抗利冰激索的水平比乙低B.乙循环系统中抗利尿激索的水平比甲低C.两者抗利尿激素水平一样D.乙将比卬产生的尿少11、下列关于中心法则的叙述，错误的是••厂・转录厂r翻译疋宀仔DNA—:RNA►蛋白质—逆转录、—A.图解中每一过程都涉及碱基互

6、补配对A.逆转录过程中，碱基互补配对方式有三种B.tRNA是单链与双链的混合分子C.与此图解过程冇关的酶冇解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶12、当人嗅到肉香时唾液分泌增加，下列叙述正确的是A.这一反射属于非条件反射，是先天就有的B.此反射的效应器是唾液腺C.该反射过程是由电信息传递完成的D.该反射不碍要大脑皮层参与13.下列关于神经调节的说法，正确的是A.大脑皮层高级小枢可抑制非条件反射B.脊髓调节机体本能防御反射，能建立能消退C.口主神经不受意志支配，故不受脑的控制D.交感神经兴奋机体各器官活动增强，副交感神经兴奋则减弱14、下

7、列关于糖类、脂肪和蛋白质代谢的叙述，错误的是••多糖脂肪蛋白质a-I~>甘油脂肪酸氨基酸氨基线粒体内膜h八葡萄糖>ATPwA.A是内酮酸，在线粒体小氧化分解为二碳化合物B.三人营养物质均能通过e循环，为牛:命活动捉供能量A.过程f、g、h中形成ATP最多的是gB.过程cTj以经过一系列变化转变为糖和脂肪15、已知一信使RNA片段中冇60个碱基，其中A和G共冇28个，以此为模板转录形成的DNA分子中C和T的数目以及以该信使RNA翻译而成的肽链脱去的水分子的最大数目分别是A.28、60B.32、20C.60、19D.60、5016、树突

8、状细胞是一种免疫细胞，广泛存在于皮肤等结构当中。当病原体侵入人体时，它会及时“通知”T细胞等•其他免疫细胞。科研人员已成功地由一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞。下列有关说法正确的是A.用胚胎T•细胞培育出树突状细胞，体现了细胞的全能性