2016年北京市西城区初一（上）期末语文

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1、2016西城区初一（上）期末语文一、基础运用（共18分）语言文字的学习，是语文学习的基本功.请你根据要求，完成题.（共14分）1.（10分）阅读下面的文段，完成第下列各题。汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄〃谐音；年画中通常会画一只喜鹊（zhu）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢〃；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩（jie）,反而会说一句“碎（岁）碎（岁

2、）平安〃..・・・・这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运匪护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。乂如，在中国文化里,■有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐咅正好可以起到化直露为①、避粗俗成②的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸〃，闻者皆为之落泪，知其用"莲〃谐音"怜〃，用"梨〃谐音“离〃，在内敛委婉地表达对儿子未來③命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。（1）文中加点字的注

3、音全都正确的一项是A.惩(cheng)冀(yi)敛(Ii5n)B.惩(cheng)冀

4、入词语，最恰当的一项是A-①典雅②含蓄③惊慌失措B.①典雅②含蓄③孤苦伶仃C.①含蓄②典雅③惊慌失措D.①含蓄②典雅③孤苦伶仃（5）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是•••A.三味书屋中挂着一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄〃。B.中国人年枚饭一定要有鱼，预示“年年有余〃；喜欢数字“8〃，而尽力回避数字"4〃。C.俗语"矮子爬坡〃说的是小个子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升"的意思。D.过年时，很多人会在家里倒贴"福〃字，表示福气已“到〃，寄托对未来的美好

5、祝愿。1.（4分）（1）书法是我国传统文化屮的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，下面对这一书法作品的点评,最为准确的一项是A.楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。B.楷书，端庄宽厚，雄健有力。C.行书，俊秀流畅，遒劲奔放。D.行书，端庄宽厚，雄健有力。（2）《颜勤礼碑》中"讷言敏行〃这一成语，出自《论语•里仁》中的“君子欲讷于言而敏于行〃。我们生活中也有很多成语出自《论语》，比如成语“〃就出自《论语》中的“胤山令茂苗日訥言敏行頗工篆2.（4分）默写（1）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

6、（2）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）二、文言文阅读（共8分）3.（8分）阅读下面两则材料，完成下列各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途屮两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主枳薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。【乙】天津弋人（捕鸟人）得一鸿（雁）.其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始

7、去。次日，弋人早岀，则鸿己至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰："是将以赎妇也。〃遂释雌。两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫!禽鸟何知，而钟情若此！（选白《聊斋志异》，有删改）请根据以下材料，写岀文屮词语的意思。（1）“从〃字甲骨文字形如图1所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从〃：引申义有“顺从〃"听从"等。【甲】文中“一狼仍从〃的"从"意思是o（2）“集〃字甲骨文字形如图2所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上〃，引申义有“

8、停，停留〃“聚集〃等。【乙】文中“既而集其足下〃的“集〃意思是。（3）用现代汉语翻译下面的语句。①屠乃奔倚其下，弛担持刀翻译：②弋人早出，则鸿已至翻译：（4）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性悄。【甲】文中〃骨己尽矣，而两狼之并驱如故〃可看出狼的（性格特点）；【乙】文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金來赎雌雁，则是因为它的“〃‘。（第一空用自己的话概括，笫二空用原文语句回答。）£1三、名著阅读（共7分）1.（4分）鲁迅在《朝花夕拾