总汇编语言程序设计打字练习程序

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1、标准实用汇编语言课程设计报告(2014--2015年度第1学期)课题名称：打字计时练习程序专业xxx学生姓名xxxx班级xxx学号xxxx指导教师xxx完成日期xxxxx文案大全标准实用目录1.设计目的与设计要求2.程序流程图62.1主程序流程图62.2时间计算流程图72.3正确率计算流程图83.设计关键问题103.1输入输出103.1.1输出显示信息103.1.2输入十个字符123.2输入字符串所用时间计算123.3正确率判断144.调试运行结果分析15参考文献21附录二打字计时练习程序24文案大全标准实用一.设计

2、目的本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题，解决问题的综合应用能力。设计要求在缓冲区预放了一些字母，运行时，可按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，可显示出练习输入的时间。设计思路1.系统总体分析在缓存区预放了一些字母，运行时可按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，可显示出练习输入的时间。当一个句子分析完后（回车键作为结束符），屏幕上以min:sec:msec的格式显示出键

3、入字符的时间。在每次打字之前，屏幕上先显示一个例句，然后打字员按照例句，将句中字符通过键盘输入。这个过程共进行五次，当键入一个enter键时，推出打字计时练习程序。在键盘上联系的打字例句及其他地址表，计时单位等预存在DATA数据段中。自编的中断程序Kbint检测按键时产生的中断，并将按键扫描码转换为ASCII码存入缓存区BUFFER（内存中一个区域），这个工作和EOM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同，只是在解释各个键时作了简化，即只解释了可显示字符（如英文小写字母，数字及一些字符），其他特殊键（如组合键

4、，双态键，功能键），都未做解释，只做字符码0来处理。在主程序部分保存原有09类型的中断向量，设置自编例行程序的中断向量，设置中断屏蔽位，然后在开断。当键盘中断处理后，主程序安排指令读取缓存区中的字符并显示在屏幕上。在主程序的末尾，利用DOS功能恢复原09类型的中断向量，然后返回DOS。在显示键入的字符时，还应判断字符是否为回车符。说明一个句子输入完毕，此时调用显示时间的子程序显示打字时间，文案大全标准实用然后顺序显示一个例句。如果所存放的例句都已显示完毕，则再次从第一个例句开始显示，直至键入某个功能（如ESC键等）退

5、出程序，结束打字练习。打字时间统计利用自编的计时器中断处理程序Clint来完成。每输入一个例句，计时一次。在此中断例行程序中，定时器中断的次数记录在计数单位count中，当count的计数单位为18时，sec计数单位加1，当sec计数值达到60时，min计数单位加1，因为输入一个句子无论如何不会达到小时级，所以hours计数值得调整判断，实际上只起到退出计时器的作用。加入一个显示菜单程序，使得原来的程序具有观赏性；显示时间的子程序disptime分别将各计时单位的二进制数转化为十进制，并以min:sec:msec的形

6、式出来。其中msec是由count中的计数值转化成的。Count*1s/18.2=count*55ms此式中，18.2是计算机系统中产生的一个中断，每秒18.2次。2．主模块框图程序的核心模块是打字计时，通过显示的例句进行打字练习，最后显示打字时间，主题流程图如下：a.建立汇编源程序—通过b.编译为目标文件——d.连接执行文件c.不通过，重新修改（语句错误）e.运行f.不正确，用调试工具调试，重新修改（逻辑错误）g.正确完成文案大全标准实用2程序流程图2.1主程序流程图、开始定义堆栈段、数据段显示提示信息显示addr

7、ess[si]例句读取系统时间并保存输入字符串，存在buff区movsi，0Si+2Si<5？再次读取系统时间计算所用时间，调用时间函数，并显示调用正确率计算函数正确率为10？结束显示正确率输入的是1？文案大全标准实用图1主程序流程图主程序的流程图如图1所示：说明：首先定义堆栈段，数据段，代码段等，初始化。显示提示信息提示打字练字的规则，说明如何开始，如何退出等。显示出字符串后，开始读取系统时间并保存。然后输入字符串存到指定的缓冲区。输入结束后，再次读取系统时间，并由两次所读取的时间计算出输入字符串所用的时间并显示。

8、调用正确率计算函数，并显示在屏幕上。看输入字符串对应位正确的个数是不是十个，如果是十个，则继续往下，看输入的是不是退出键1，如果是，则退出。如果不是，则继续下一串字符的练习。如果输入正确的个数不是十个，则返回继续该字符串的练习，指导最后输入的正确个数是十个。2.2时间计算流程图计算时间的流程图如图3所示：说明：第一次读取系统时间后，分和秒分别存