2016-2017学年人教版选修3-2第四章第3节楞次定律第1课时教案

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1、课题§4.3楞次定律（1）教学模式发现法，讲练结合法教学目标（认识技能情感）（一）知识与技能1.掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2.培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。（一）过程与方法通过应用楞次定律判断感应电流方向，培养学生应用物理规律解决实际问题能力。（三）情感、态度与价值观在本节课的学习中，同学们直接参与物理规律的发现过程，体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受。教学重难点重点：1.应用楞次定律判断感应电流的方向。2.利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。难点：楞次定律的理解及实际应用。教具干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的

2、大线圈、条形磁铁、导线。板书设计§4.3楞次定律（1）1、楞次定律2、楞次定律的应用3、实例探究教学环节学生学习活动的过程与内容（按环节设计自学、讨论、实践、探索、训练等内容）第二案（二次备课）（一）引入新课［演示］按下图将磁铁从线圈r①为什么在线圈内有电流②插入和拔出磁铁时，电③怎样才能判断感应电流中插入才1?•流方向-的方向冃可拔出，引导学生观察现象，提出：1Bi-样吗？为什么？尼？木节我们就来学习感应电流方向的判断方法。（二）进行新课1、楞次定律［实验目的］研究感应电流方向的判定规律。—［实验步骤］（£）1（1）按右图连接电路，闭合开关，记录下G屮流入电流方向与电流表G小指针偏转方

3、向的关——hcr<—J系。（如电流从左接线柱流入，指针向右偏还是向左偏?）（2）记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。（3）把条形磁铁N极（或S极）向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流表屮指针偏转方向，然后根据步骤（1）结论，判定出感应电流方向，从而可确左感应电流的磁场方向。根据实验结果，填表:磁铁运动情况N极下插N极上拔S极下插S极上拔磁铁产生磁场方向线圈磁通量变化感应电流磁场方向问题：N极向下插入线圈小，磁佚在线圈中产生的磁场方向如何?（磁铁在线圈屮产生的磁场方向向下。）问题：在这种情况下，通过线圈的磁通暈如何变化？（磁通量增加。）问题1：感应电流的方向如何？问题2：感应

4、电流的磁场方向如何？（感应电流的磁场方向向上。）问题3：再把该磁铁从线圈中拔出时，磁铁在线圈屮产生磁场方向如何?（磁铁在线圈小产生的磁场方向向下。）问题4：磁铁拔出时，通过线圈的磁通量如何变化?（通过线圈的磁通量减小。）问题5：感应电流的方向如何？（感应电流的方向如图所示。）问题6：感应电流的磁场方向如何?（感应电流的磁场方向向下。）问题7：S极向下插入线圈中，情况怎样呢？1、磁铁在线圈中产生的磁场方向向上。2、通过线圈的磁通量增加。3、感应电流的方向如图所示。4、感应电流的磁场方向向下。问题8：再把S极从线圈中拔出时，情况如何?1、磁铁在线圈中产生的磁场方向向上。2：通过线圈的磁通量减

5、小。3：感应电流的方向如图所示。4：感应电流的磁场方向向上。问题9：通过上面的实验，同学们发现了什么?1：当磁铁移近或插入线圈时，线圈屮感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁铁离开线圈或从线圈中拔出时，线圈中感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。2：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同。3：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场阻碍磁通量增加；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场阻碍磁通量减少。总结：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，这就是楞次定律。说明：（1）“

6、阻碍”并不是“阻止”，一字之差，相去甚远。要知道原磁场是主动的，感应电流的磁场是被动的，原磁通仍要发生变化，感应电流的磁场只是起阻碍变化而已。（2）楞次定律判断感应电流的方向具有普遍意义。在磁体靠近（或远离）线圈过程小，都要克服电磁力做功，克服电磁力做功的过程就是将其他形式的能转化为电能的过程。正是“阻碍”的形成产生了电磁感应现象。2、楞次定律的应用应用楞次定律判断感应电流方向的基木步骤：（1）明确原磁场的方向。（2）明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。（3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。（4）利用安培泄则确泄感应电流的方向。站法拉第彊初发现电磁感应现細勺实验如图4.』示。软铁

7、环上绕有M.N两个线圈.当M线圈电路中的开开的瞬间.线B0N中的感应电流沿什么方向？1、开关断开前，线圈M中的电流在线圈N中产生的磁场方向向哪？2、开关断开瞬间，线圈N中磁通量如何变化？3：线圈N屮感应电流的磁场方向如何？4：线圈N中感应电流的方向如何？5：利用楞次定律判定感应电流方向的思路可以概括为以下框图。曲如图4.44所示.住氏"取流导线附近竹-线圈汕5・线圈与导线始终在同一个平而内c1H平移时.其中产生fA-B^C^D-Ah