浙江省2017普通高校招生选考科目考试物理试题

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1、...浙江省2017普通高校招生选考科目考试物理试题题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题本大题共15道小题。1.下列描述正确的是A.开普勒提出所有行星绕太阳运动的轨道是椭圆B.牛顿通过实验测出了万有引力常数C.库伦通过扭秤实验测定了电子的电荷量D.法拉第发现了电流的磁效应2.汽车以10m/s的速度在马路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让汽车恰好停在斑马线前，假设驾驶员反应时间为0.5s。汽车运动的v-t图如图所示，则汽车的加速度大小为A.B.C.D.3.重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动

2、滑下，以下说法正确的是A.在石块下滑前后自卸车与石块整体的重心位置不变B.自卸车车厢倾角越大，石块与车厢的动摩擦因数越小C.自卸车车厢倾角变大，车厢与石块间的正压力减小WORD格式整理...D.石块开始下滑时，受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力4.如图所示，设行星绕太阳的运动是匀速圆周运动，金星自身的半径是火星的n倍，质量为火星的k倍，不考虑行星自转的影响，则A.金星表面的重力加速度是火星的B.金星的第一宇宙速度是火星的C.金星绕太阳运动的加速度比火星小D.金星绕太阳运动的周期比火星大5.4月的江南，草长莺飞，桃红柳绿，雨水连绵。伴随温柔的雨势时常出现

3、瓢泼大雨，雷电交加的景象，在某次闪电过后约2秒小明听到雷声，则雷电生成处离小明的距离约为：A.B.C.D.6.如图所示，两平行直导线和竖直放置，通以方向相反大小相等的电流，a、b两点位于两导线所在的平面内。则A.b点的磁感应强度为零B.导线在a点产生的磁场方向垂直纸面向里C.导线受到的安培力方向向右D.同时改变了导线的电流方向，导线受到的安培力方向不变7.下列说法正确的是:A.β,γ射线都是电磁波B.原子核中所有核子单独存在时，质量总和大于该原子核的总质量，C.在LC振荡电路中，电容器刚放电时电容器极板上电量最多，回路电流最小WORD格式整理...D.处

4、于n=4激发态的氢原子，共能辐射出四种不同频率的光子8.下列各组物理量中均为矢量的是A.路程和位移B.速度和加速度C.力和功D.电场强度和电势9.火箭发射回收是航天技术的一大进步。如图所示，火箭在返回地面前的某段运动，可看成先匀速后减速的直线运动，最后撞落在地面上。不计火箭质量的变化，则A.火箭在匀速下降过程中机械能守恒B.火箭在减速下降过程中携带的检测仪器处于失重状态C.火箭在减速下降过程中合力做功，等于火箭机械能的变化D.火箭着地时，火箭对地的作用力大于自身的重力10.下面物理量及其对应的国际单位制单位符号，正确的是A.力，kgB.功率，JC.电场强

5、度，C/ND.电压，V11.如图所示，在竖直放置间距为的平行板电容器中，存在电场强度为E的匀强电场。有一质量为，电荷量为的点电荷从两极板正中间处静止释放，重力加速度为。则点电荷运动到负极板的过程A.加速度大小为B.所需的时间为C.下降的高度为D.电场力所做的功为12.WORD格式整理...图中给出某一通关游戏的示意图，安装在轨道AB上可上下移动的弹射器，能水平射出速度大小可调节的弹丸，弹丸射出口在B点的正上方，竖直面内的半圆弧BCD的半径为R=2.0m，直径BD水平且与轨道AB处在同一竖直平面内，小孔P和圆心O连线与水平方向夹角为37º，游戏要求弹丸垂直

6、于P点圆弧切线方向射入小孔P就能进入下一关.为了能通关，弹射器离B点的高度和弹丸射出的初速度分别是(不计空气阻力)A.B.C.D.13.拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里。把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况，然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况，下列说法正确的是A.玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快B.玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动C.玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快D.玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快14.重力为G的体操运动员在进行

7、自由体操比赛时，有如图所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，则：WORD格式整理...A.当时，运动员单手对地面的正压力大小为B.当时，运动员单手对地面的正压力大小为C.当θ不同时，运动员受到的合力不同D.当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等15.一列向右传播的简谐横波，当波传到处的P点时开始计时，该时刻波形如图所示，时，观察到质点P第三次到达波峰位置，下列说法正确的是A.波速为B.经1.4s质点P运动的路程为70cmC.时，处的质点Q第三次到达波谷D.与该波发生干涉的另一列简谐横波的频率一定为2.5HZ评卷

8、人得分一、实验题本大题共4道小题。16.图中给出了用“双缝干涉测量光的波长”实验