第一周 家乡河流生态探察

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1、第一周家乡河流生态探察   教学目的：           1、了解河流的生态环境。           2、对保护家乡的河流提意见。           3、培养学生的环保意识。 教具：幻灯   教学重难点：           设计探察方案    教学时间：           一课时    教学过程：           一、确定探察方案           1、导课引出课题。           2、幻灯出示探察方案。           3、了解探察目的、时间、内容。           准备不同的记录卡。           二、探察大行动           在

2、探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！           拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。           三、总结发现           对探察记录和照片资料进行总结。           小河的水           小河里的植物           小河里的动物           四、保护小河的建议：           我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：                                  我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：                       因此，

3、我们呼吁：我是环保特使10第二周我是环保特使 教学目标：           通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。 教学重、难点：           针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。 教学时间：一课时 教具：录象 教学过程：        一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地点       垃圾的主要成分                                   1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：      

4、  2、了解村民目前处理垃圾的方式：        （1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；        （2）烧掉麦秆和稻壳。二、针对目前的现状，谈谈自己的想法       要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：        1、每户设一个大的垃圾桶；        2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。三、走访村委会分析措施：     1、不现实的措施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。      2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。四、做预算    将可行的措施综合起来，做一个预算

5、。     垃圾桶：单价   元，本村农户总数：    户，总费用：    元。     清运垃圾山：人工费：     元，运输费    元。10       建造垃圾中转站：    元       宣传费用：     元       总计：      元      五、填写申请书（略）      教师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！      六、课后思考：        1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？        2、哪些措施相对更重要、更迫切？           第三周认识塑料教学目标：      

6、     通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类…… 教学重、难点：           了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用 教学用具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：  一、课前调查（找找家里的塑料）二、说说的塑料的优点和缺点        1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？           不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；        2、有什么缺点？           有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。   三、进一步认识塑料         1、塑料的定义：   

7、      2、塑料的种类：         3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：  四、展示交流10        1、观看幻灯，展示生活中的塑料         2、宣传和交流：        （1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；        （2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。     五、全课小结：           填写学习单第四周农事谚语知多少教学目标：       1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响