浅议中职计算机实训课堂管理

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1、浅议中职计算机实训课堂管理［摘要］本文指出了中等职业学校计算机实训课堂在管理中出现的问题，分析了问题产生的原因，提出了相关的解决方法［关键词］中职；计算机实训；课堂管理【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】随着科学技术的进步，计算机实训教室在很多中等职业学校都已经得到了普及。计算机实训教室的建立不仅提高了中职计算机实践能力，同时也使学生能够尽快适应企业的岗位需求。但就目前情况来看，很多中职学校计算机实训教室在管理上都出现了一定的问题，具体表现在：一、计算机实训课堂在管理中出现的问题

2、1.缺乏专人管理随着国家对职业教育的重视，各级地方政府对中等职业教育的投入也越来越多，这使得中等职业教育的发展越来越快。随着职业教育迅速发展的同时，中等职业学校招生数量日益增多，各个专业的规模也逐步扩大。为了使加快专业发展，各个学校纷纷建立起计算机实训教室，专门从事实训教室管理的人员需求量在扩大。拿我校为例，计算机实训综合教室8个，计算机实训专业教室3个。由于教师的数量是稳定的，随着计算机实训教室的增多，导致各个学校缺乏计算机实训教室的专门管理人员。2.计算机硬件维护不及时计算机实训室是学生学习计

3、算机知识、掌握技能的重要场所，是承担教学、培养学生动手实践能力的实训基地。由于职业学校招生规模的扩大，使得学校专业得到了快速的发展。计算机课程又是很多专业中所不可缺少的，例如我校很多专业都有计算机类的相关课程，如“电子商务专业”、“动漫专业”、“平面设计专业”、“形象设计专业”“装潢专业”等等。绝大部分专业都有计算机软件的相关课程。这就使得计算机实训室的管理员，工作量日益增多。有些学校实训室管理员还承担着学校的其它工作，如班主任工作、教学工作、部分行政工作等等，工作量较大。这就使得计算机实训教室在

4、硬件维护和软件安装过程中，维修、维护不及时。3•实训设备更新不及时随着科技的进步，计算机的发展速度越来越快，计算机软硬件的更新步伐也逐渐加快，与之相对应的对计算机实训教室的要求也逐渐提髙。随着软件以及计算机系统的不断更新，中职学校定期就要对计算机实训教室的设备重新升级。由于部分学校部分专业课程都与计算机相关，而升级计算机实训教室又需要大量的资金和人力物力。所以有些学校，计算机硬件条件较差，跟不上计算机技术及软件的发展速度。例如：部分计算机应用软件需要安装的windows7操作系统下，而有些学校的计

5、算机配置运行windows7操作系统又存在着一定的困难，这就使得实训教学所开设的课程不能够适应市场的需求，更谈不上与企业接轨。而且设备陈旧，也经常容易出现故障，无形中对管理也增加了一定的难度。二、中职计算机实训课堂的管理探究1•以市场为导向，合理规划课程设置职业教育最终的目的是为企业输送技能型人才，如何能使中职毕业学生尽快适应企业的需求，有目的性的为企业输送更多更好的技能型人才，是很多职业学校长期以来一直急需解决的问题。为了适应企业的需求，合理的课程设置与规划是第一步。而开设课程的前提，要进行市场

6、调研，开展校企合作，在此基础上确定人才培养模式和课程目标与课程设置。2•教学方法多元化，培养学生学习兴趣随着计算机在我国的迅速普及、网络化进程的迅速推进，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，一些新的理念、思维、方法不断涌现，计算机教学既面临新的发展机遇也面临严峻挑战。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法决不能完全沿用传统的教学方法，应该有自己的特色。特别在“中职”班的计算机教学中更应体现'‘中职”计算机教学的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走向工作岗位后能尽快适应企业的需求。深化教学方法改革

7、：(1)精讲多练运用精讲多练的教学方法是落实训练计划的重要保证。精讲多练，一是讲，二是练。首先，在“讲”的方面，强调精讲不等于少讲，而是抓住重点讲深讲透。深入浅出，没有一句废话，要根据不同对象，因人施教，灵活讲授，不要受传统讲授的束缚和限制。其次，在“练”的方面，要积极调动学生学习兴趣，提高学生动手能力，在实训练习中，教室的教学要有针对性，实训中教室应起到的是课堂组织者和指挥者的作用。讲与练的时间比例应为1:2o(2)采取项目教学项目教学是指把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个

8、项目教学方案，按行动回路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力。其核心追求是，不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，他们在这个过程中锻炼各种能力。教师已经不是教学中的主导者，而是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。⑶分层次教学所谓的分层次教学，在