在职攻读教育硕士《心理学》复习题集

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1、在职攻读教育硕士心理学复习题集本店网址http://shop34416580.taobao.com第一章心理学的对象、任务和方法复习练习一、填空题1、古希腊哲学家亚里斯多德的（《论灵魂》）被认为是最早系统论述心理学思想的著作。2、心理学真正成为一门独立的科学是从1879年德国哲学家和心理学家（冯特）在莱比锡建立心理学实验室开始的。3、德国心理学家（艾宾浩斯）认为：心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。4、心理学研究的任务就是要（探索心理学）规律。5、人脑是产生心理的器官，心理是人脑的机能。人脑对客观现实的反映是一种（主观能动）的反映。6、应用实验法进行研究时，应

2、该有三个变量，一是（自变量），二是（因变量），三是（无关变量）。7、实验法可以分为（实验室实验法）和（自然实验法）。8、构造主义心理学是心理学的第一个理论流派，创始人为（冯特）。认为心理学是研究意识(经验)的科学。冯特首创了（实验内省法）。这个理论为冯特的学生（铁钦纳）继承和发展。9、机能主义心理学的创始人是美国心理学家（詹姆士），代表人物有（杜威）等，强调（意识）的功能和作用，认为意识的作用就是使有机体适应环境。10、行为主义心理学的创始人是（华生），主张研究行为，把刺激－反应（S-R）作为解释行为的公式。新行为主义者托尔曼曾试图引进（中间变量），但斯金纳反对

3、任何形式的内因论，拒绝中间变量。认为强化和改变行为的主要动力是有机体操作环境的结果。11、行为主义完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象。12、格式塔心理学的创始人是（惠特海默）等，后期的代表人物是（勒温），强调心理的整体性。13、精神分析理论的创始人是（弗洛伊德）。14、构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，而精神分析则重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识。认为人格由（本我）、（自我）和（超我）构成。15、人本主义心理学的代表人物是（马斯洛）和（罗杰斯），被视为心理学的第三种势力。强

4、调人有（自由意志）和（自我实现）的需要。16、认知心理学又叫（信息加工心理学）。广义的认知心理学包括（皮亚杰）学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是（适应）。17、从学科性质上看，心理学是一门与（自然科学）和（社会科学）都有关系的边缘科学。二、名词解释心理学：心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。心理现象：心理现象是心理学的研究对象，它是心理过程和个性心理特征的统一体。心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

5、个性心理特征：个体身上表现出来的稳定的心理特点，包括能力、气质和性格等。认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、想象、思维等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。心理学的学科性质：从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘学科。感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉：是人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映。第21页共21页在职攻读教育硕士心理学复习题集本店网址http://shop34416580.taobao.com记忆：是经验的印留、保持和再作用的过程。思维：是人脑对客观事物本质属性

6、与规律的概括、间接的反映。想象：是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种特性。三、问答题1、简述认识过程、情感过程和意志过程的关系。答：认识过程、情感过程和意志过程不是孤立的，它们相互联系、相互制约，是一个统一的总体。1、认识过程和情感过程之间的关系：①认识过程是产生情感的基础；②情感过程也反作用于认识过程。2、认识过程与意志过程的关系：①认识过程是意志活

7、动的前提；②意志也可以影响人的认识过程。3、意志过程和情感过程的关系：①人的情感对意志行动有一定的影响；②意志可以调节人的情感。2、简述影响人的心理活动的诸因素。答：影响人的心理因素很多，概括起来有三类：1、环境因素，就是周围所接触到的事物的变化；2、机体因素，比如体温的高低或饥渴等等；3、心理因素，即心理对心理的影响，如昨天发生的心理对今天发生的心理的影响。3、简述人的心理的实质。答：辩证唯物主义认为，人的心理实质是：心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。4、简述心理学研究的原则。答：1、客观性原则，即实事求是的原则，应该具备两个条件即所研究的心理和行为应

8、该是可以观察的，又是可以