“一球一毽”推动农村小学特色发展的研究-开题报告

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1、•LJKGT辽宁省教育科学规划课题开题报告课题名称课题编号所属学科基础教育课题负责人汪海龙所在单位丹东市蛤蟆塘中心小学辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2008年9月6一、开题活动简况：时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等。二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页。“一球一毽”推动农村小学特色发展的研究一、课题研究的主要内容：1、探索体育特色学校的管理模式：如何在学校的教学工作中整合教育资源的内容，实施足球、花毽教育、渗透足球精神的途径和策略；如何将足球精神融入学校的德育工作，与爱国主义教育、社会主义

2、荣辱观的教育、学生的心理品质和行规训练结合起来；如何将足球精神与教职工团队建设、个人修养和素质的提高结合起来；如何在学校文化环境建设、后勤服务上体现足球文化。建立足球、花毽运动发展的长效机制，全面普及，层层提高，保证校级足球队、花毽队在省市的领先水平，不断扩大学校两支球队的影响力。2、编制完善足球、花毽校本课程，并在区域内推广：将足球、花毽运动纳入学生的课程中，与体育及其他学科进行有机整合，丰富和发展学校的教学内容和途径，做到“人人懂足球、花毽，足球、花毽促进人人发展”。从而，形成具有地方特色的校本教材。3、培植和发扬校园体育文化：要进一步开发足球、花毽的育人功能，形成鲜明的体

3、育校园文化，通过培养和熏陶，以增强其相互协作的集体主义精神及团队意识，勇敢顽强、拼搏向上的意志品质，积极进取、胜不骄，败不馁，健康快乐的心智。二、研究方法：1、教育调查法；2、教育观察法；3、教育实验法；4、教育经验总结法.6三、组织分工本校参与校级领导组织协调，实施管理，区教研员负责指导督查，本校体育组教师承担实验任务，参与班主任协助过程实施。参与课题的主任负责资料整理。四、进度（一）、准备阶段：2011年12月——2012年2月成立课题研究工作小组，学习有关本课题的指导意见和理论材料。制定本课题实施方案，提出课题研究计划、管理办法、实验措施。在教师，学生，家长中进行本课题有

4、关问题的问卷调查和整理.。组织教师编写校本课程开发教材。制定课题实施方案，实验实施管理办法及课程实施的管理制度。（二）、实施阶段：2012年3月——2012年11月1、组织培训指导及学习，提高课题研究的认识和水平。2、完成调查报告及我校实施足球、花毽校本课程可行性的现状分析。3、全面开展足球、花毽活动与训练。通过小足球、花毽活动的开展，使学生了解体育精神、了解“相互了解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神的内涵，达到以体育活动辅德的目标。4、完善课程：以“我自信，我能行，我成功”为基本理念，进一步编写完善“校本”教材，通过《快乐足球》、《花毽系统练习方法》校本课程可以了解足球

5、、花毽的起源与发展，足球、花毽运动与人的身心健康等知识。将足球、花毽纳入课程，每周有一节体育课固定进行足球、花毽教学。聘请专家到校进行足球知识、技术的讲解。编排足球与花毽结合的韵律操，开展大课间活动。5、总结前一阶段经验，查找存在的问题。6、继续开展课题研究，准备资料，提交阶段性总结。（三）、总结和结题阶段：2012年11月——2012年12月整理研究成果，总结研究经验，撰写研究报告。以“小球”推动“大球”。我们这里说的“小球”指的是足球、花毽等，“大球”指的是学校各方面的工作，通过足球、花毽等运动，在全校营造“练球，练人，练精神”的氛围，带动学校各方面的工作，再上一个新的台阶

6、。五、经费分配增添训练器材：3万元编制校本教材资料费：2000元影视录像带费：2000元选派教师外出学习费：3000元聘请专家到校讲座指导费：1000元教练员及学生参赛费：2000元6六、预期成果：球毽结合韵律操争取在市级比赛获奖；足球队比赛争取进入省级获奖；花毽比赛进入市级比赛前三名；学校内涵发展校本教材争取出版。课题主持人签名年月日三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字。6评议专家组签名年月日四、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，可加页。6课题主持人签名年月日五、所在单位科研管理部门审查意见与建

7、议6科研管理部门盖章年月日六、所在单位科研主管领导意见与建议主管领导签字年月日七、辽宁省教育科学规划领导小组办公室审查意见公章年月日注：1.须在开题后1个月内上报开题报告。2.课题编号为课题的批准编号。3.根据课题所属学科（职成教育、基础教育、高等教育），在邮寄中期报告的同时，将电子版发送至相应邮箱：职业教育与成人教育(E-mail：86900771@163.com)王群杰024-86900771基础教育(E-mail：liaoning54@126.com)袁跃024-86896402高等教