2012年高考《政治生活》主观试题(按主体分类)

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1、2013年统考政治生活主观练习题集锦（按行为主体分类）—■公民i・应对全球气候变暖，中国公民在行动：——在创建“低碳城市”的活动中，市民甲建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行；并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。——市民乙在当地环保局网站上查阅了国家环保总局《“十一五”主要污染物总量减排核查办法》和《某市污染源自动监控系统管埋暂行办法》等文件。由于找不到汽车尾气排放的监控数据，他直接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。——市民

2、丙在网上留言说：我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。结合材料，运用《政治生活》相关知识说明我国公民如何进行“政治参与”。（10分）仏为户籍管理立法是近些年来一些全国人大代表的呼声。早在2003年的十届全国人大一次会议上，陆柄华等34位代表就提出了尽快制定户籍法的议案。在当前，户籍法立法工作正在紧张进行中。结合材料，从“民主决策”角度分析说明立法部门应如何提高户籍法立法工作科学性和民主性。二、政府、人大

3、或者国家I.南通市某中学高三（1）班研究性学习小组以“关注沿海开发，关心家乡发展”为主题开展了探究活动。采访代表：2010年1月20日，南通市十三届人大三次会议隆重开幕。第一小组同学采访了部分人大代表。他们指出，南通新一轮沿海开发是一项长期战略，需要几代人为此付出努力。所以，一方面，我们要坚持规划先行，以科学的规划引领沿海开发；同时突出发展重点，加快沿海经济带建设。另一方面，要立足实际，从眼前我们能做的一些事情做起，一件一件做下去，积小成为大成。实地考察：第二小组同学走上街头，走进学校，深入社区开展了社会调查。

4、他们了解到，南通市政府在广泛征求民意的基础上，提出并实施了新一轮城市发展规划，目前市区主干道公交快速专线已经建成。同时，从促进全市经济社会发展的高度出发，对民意强烈的市区教育资源进行整合，改建、新建一些学校，实现教育均衡。建言献策：第三小组同学就南通市如何抓住沿海发展战略上升为国家发展战略的机遇，适应改革开放的新形势，进行沿海开发展开了热烈讨论。运用政治生活知识分析市政府的行为。（13分）3、2010年2月27日，温家宝总埋与网民交流时说：如果说把做大社会财富这个“蛋糕''看作是政府的责任，那么，分好财富这个“

5、蛋糕”，就是政府的良知。（1）请你从政治生活角度，说说政府为什么要把社会财富这个“蛋糕”做大、分好?（8分）（2）从政治生活角度分析说明在构建公平收入分配制度中，政府应该如何做一个合格的公共责任承担者和公共利益维护者。（12分）仏为充分发挥文化产业在调整结构、扩大内需、增加就业、推动发展中的重要作用，把文化产业培育成国民经济新的增长点，结合当前应对国际金融危机的新形势和文化领域改革发展的迫切需要，2009年7月22日，国务院常务会议通过了《文化产业振兴规划》。运应用政府职能的有关知识，说明国务院出台发展文化产业

6、政策的必要性（8分）5.权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A（H1N1）型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工

7、作。上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的?（9分）6・十一届全国人大三次会议以2747票赞成的高票获得通过《选举法修正案》。这是我国自1953年首部《选举法》制定以来进行的第五次修改。在过去的半个多世纪里，由于中国城镇人口比例较低，城市居民和农村居民在选举自己的代言人——人大代表时，两者选举权的含金量不同。经过五次对《选举法》的修改，使得城乡选举比例经历了从8：1到5：仁再到4：1的漫长过程，在这个春天，两者终于实现了1:1。《选举法》的修改，是坚持和完善人民代表大会制度的重要内容，是发展社会主

8、义民主政治的重要举措。（1）结合政治生活的有关知识，说明全国人大修改《选举法》的理由。（12分）（2）分析材料，运用《政治生活》的有关知识，说明实现城乡选举同票同权的意义。（10分）7.新华网北京电，历史经验证明，不受制约和监督的权力，必然导致滥用和腐败。为了防止滥用权力，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益，必须加强对权力运行的制约和监督。这是发展社会主义民主政治建设、建设社会主