区“师德师风建设年”活动实施方案

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1、区“师德师风建设年”活动实施方案长期以来，我区广大教师立足岗位，兢兢业业，精心育人，默默奉献，涌现了许多优秀典型，受到了广大学生的衷心爱戴和全社会的普遍尊重。为了更好地适应现代教育发展的新要求，努力办好人民满意教育，根据《Z市“师德师风建设年”活动实施方案》精神，结合我区教育系统实际，决定制定如下实施方案。一、指导思想以“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动为契机，以铸造人民满意教师为宗旨，以整治热点难点问题为抓手，全面加强师德管理，切实规范师德行为，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表

2、的教师队伍，树立Z教育和教师的良好形象，推动教育事业持续健康发展。工作目标通过“师德师风建设年”活动，大力弘扬高尚师德，增强广大教师的责任感、危机感和幸福感，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情，坚定为学生终生发展服务的从教理念，努力造就一支人民满意的教师队伍。三、基本原则（-）师德师风建设与学雷锋活动相结合将“师德师风建设年”活动与“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动结合起来，引导广大教师立足岗位学雷锋，树立教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、淡泊名利的高尚品德，进一步彰显教育系统学雷锋活

3、动的特色。（二）师德师风建设与教师专业成长相结合引导教师不断加强政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，促进自身专业成长。把师德教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以良好的师德教育影响学生。（三）师德师风建设与依法治教相结合切实完善学校规章制度，加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。针对当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不满意的突出问题，开展专项治理行动，

4、通过个案处理与剖析，教育和引导教师规范从教行为。（四）师德师风建设与校园文化建设相结合将师德师风建设融入校园文化建设之中，整合校园文化资源，丰富校园文化生活，突岀文化教育功能，营造公平正义、诚信友爱、和谐有序、充满活力的校园人文环境,铸就各具灵魂的校园文化精神。四、活动阶段及具体内容（-）活动启动阶段：XX年6月份1、制定《z市z》。2、召开“z区师德师风建设年暨规范社会办学行为专项治理”专题会议。（二）活动实施阶段：XX年7月——XX年5月1、师德文化塑造工程（1）开辟师德师风建设主题网页，积极向市教育

5、局《师德师风建设工作简报》投稿，坚持正面宣传为主，向社会展示z教师队伍良好的精神风貌。（党政办负责）（2）广泛动员全系统教职工参与“z教育精神”征集提炼活动、“爱的箴言”一一师德小故事网上评论活动，并在活动基础上征集和提炼“z教育精神”，使之成为全区教师的共同价值取向。（教育工会负责）（3）开展争创“和谐校园”活动。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，在创建“两型学校”的基础上努力构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“和谐校园”。（督导室负责）（4）开展“践行雷锋精神，

6、唱响师德赞歌”歌咏比赛。通过歌咏比赛弘扬无私奉献的雷锋精神，歌颂磨血育人的崇高师德；通过浓郁的活动氛围，拓展文化育人的功能，构建文明和谐的校园。（教育工会负责）2、名师示范引领工程（1）加强对骨干教师的管理和使用，重点建设好我区名师工作室，切实提高名师及其团队的指导水平、示范作用和引领能力，扩大名师工作室的影响力和辐射范围，继续组织名优教师和青年教师到薄弱学校送课和支教。（人事科、教育科、教科中心负责）（2）发挥名优教师、骨干教师作用，继续开展“送教下乡”活动。加强在职教师继续教育力度，以师训机构为主阵地

7、办好各主体班次，以校本培训为重点开展全员培训，提升教师队伍整体素质。（教科中心负责）（3）积极组织参加“星城杯”z市教师职业技能竞赛,鼓励广大教师加强学习、勤于钻研，加快专业成长。（教育工会、教科中心负责）3、师德素养提升（1）各单位充分利用校本研训和假期教师集中培训，通过专家讲座、集中自学、观看影片、知识竞赛等形式组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件精神，学习胡锦涛总书

8、记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习全国各地师德先进人物的典型事迹。（各中、小学校负责）（2）建立健全学习制度，创新学习形式，鼓励党员领导干部带头加强学习。以干部学习带动教师学习，以教师学习带动学生学习，以学生的学习带动家长的学习。通过读书活动的不断推进营造浓厚的学习氛围，使书香飘逸整个校园。坚持开展“党旗飘扬书香飘逸”的图书漂流活动，进一步扩大活动范围，组织开展学习型单位、学习型家庭及个人的评选，开展读书分享会、经典