人力资源管理师二级考试历年真题与答案

人力资源管理师二级考试历年真题与答案

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1、2010年5月企业人力资源管理师(国家职业资格二级)统考试题2010年5月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业:企业人力资源管理师等级:国家职业资格二级卷册一:职业道德理论知识注意事项:1.考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。2.考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3.本试卷册包括职业道德和理论知识两部分:第一部分,1~25小题,为职业道德试题;第二部分,26~125小题,为理论知识试题。4.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案

2、涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。5.考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。6.考生应按要求在答题卡上作答。如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。地区:______________________________姓名:______________________________准考证号:______________________________人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有

3、四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆错选、少选、多选,则该题均不得分。(一)单项选择题(第1~8题)1、关于会计职业,其职业道德的根本要求是()A.业务熟练B.举止得体C.不做假账D.仪表规范2、公司准备招聘职业道德具有规范功能,其作用主要体现在对从业人员开展职业活动()A.操作规程和道德底线上B.文明礼貌和职业着装上C.服务态度和职业用语上D.职业良心和开拓创新上3、在职业活动中,统领我国社会主义职业道德建设的价值导向是()A.中国

4、特色社会主义B.爱国主义C.社会主义荣誉观D.社会主义核心价值体系4、职业活动内在的道德准则是()A.忠诚、无私、敬业B.忠诚、审慎、勤勉C.爱岗、慎独、勤勉D.爱岗、敬业、审慎5、关于职业化、正确的说法是()A.职业化是一种以履行职业责任为根本要求的自律性工作态度B.职业化包含三个层次,其中居于核心地位的事职业化技能C.职业化在观念意识方面的根本要求是确立自立、创新的价值取向D.职业化在劳动观赏倡导劳动作为谋生的人性需求6、意大利诗人但丁说:“道德常常能够填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。”与这一言论符合的中国传统道德思想是()A.君子敏于

5、言而慎于行B.才者,德之资也;德者,才之帅也C.专心致志,以事其业D.人无礼则不立,事无礼则不成7、关于敬业,正确的说法是()A.敬业度越高的员工,离开企业独立创业的愿望越加强烈B.美国社会学家帕森斯最早提出了“员工敬业度”的感念C.在关心工作质量等方面,敬业度高的员工比敬业度低的员工高出几倍D.敬业度需要掌控在一定范围内,因为高度敬业会降低创新能力8、关于优秀员工的执行力,世界500强企业提出了明确的要求,根据世界500强企业的要求,所谓执行力是指员工()。A.绝不涉足企业规定之外的事物B.对要求之外的事物也要敢于突破C.像战士服从命令一样令行禁止D.

6、把事情做成,做到他自己认为最好(二)多项选择题(第916题)9、下列做法中,属于“比尔盖茨”关于10大优秀员工准则的是()A.关注市场,对其他公司的产品抱有极大的兴趣B.以传教士般热情执着打动客户C.乐于思考,让客户更贴近产品D.关注公司的长期目标,把握自己努力的方向10、作为职业道德规范——“诚信”的特征包括()A.通识性B.智慧性C.单边性D.资质11、从业人员践行职业道德规范——“诚信”,其中关于“真诚不欺”的要求是()A.诚实劳动,不弄虚作假B.踏实肯干,不搭便车C.以诚相待,不欺上瞒下D.宁欺自己,不骗他人12、根据《禁止商业贿赂行为的暂行规定

7、》,下列说法中正确的是()A.个人在帐外暗中收受回扣的,以受贿论处B.经营者销售商品,可以以明示方式给予对方折扣C.中间人接收佣金的,根据情况确定是否入账D.经营者在商品交易中不得向对方单位或者其个人附赠现金13、员工践行职业道德规范——“纪律”的要求是()A.学习岗位规则B.创编操作规程C.遵守行业规范D.严守法律法规14、一个优秀团队的表现是()A.个人目标与团队目标一致B.员工对团队不满,怀有改变现状的欲求C.团队领袖具有说一不二的权威影响力D.团队成员具有强烈的归属感15、职业道德规范——“合作”中,关于平等性的要求包括()A.端正态度,树立大局

8、意识C.律己宽仁,融入团队中B.善于沟通,提高合作能力D.倡导民主,消除上下意识

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