《操作系统》网络课程的教学设计研究

《《操作系统》网络课程的教学设计研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据第10卷第3期辽宁科技学院学报V01．10No．32008年9月JOURNALOFLIAONINGINSTITUTEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSep．2008●■●●■_■■●●■●■■_●■■●●■■■●■■●■■■■●●■●_■■_●●_●■__●■●___●__●__●■●_-_●__■_●■■●_■■■■●■■●■■●■■●■_●■_●■●●■●_■●_●■_■■_■●_■●■_■●■_■I●■■●■_●●■■■_●■●●-●-文章编号：1008—3723(2008)

2、03—0053—02《操作系统》网络课程的教学设计研究袁凤玲(辽宁科技学院信息工程系，辽宁本溪，117022)摘要：网络课程是完成远程教育的重要环节。文章介绍了网络课程概念，教学设计的作用，并以《操作系统》网络课程各知识点为主线设计理论教学、实验指导、网上答疑、网上练习和测试、教学资源和作业提交等教学环节。有特色的参与式学习教学改革有利于创新思维和能力素质的培养。关键词：网络课程；教学设计；教学环节中图分类号：G434文献标识码：A信息技术的发展日新月异，随着多媒体技术和网络技术的发展，基于网络的教学

3、在全世界兴起，方兴未艾，得到广泛的应用，使教育思想、教育方法、教育形式等发生了革命性的改变。世界各地都在开发网络教学的课程，进行网络教学与学习的实践研究。网络课程本身就是一个教学系统，对该教学系统进行教学设计的优劣直接决定着网络课程的教学功能是否实现。因此，如何在网络课程设计过程中进行有效的教学设计是开发网络课程中至关重要的一个环节。1网络课程的概念<现代远程教育技术标准体系和11项试用标准(简介)>中对网络课程的定义是“通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一

4、定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。”网络课程是网络教学的基本单元。它包括理论教学、实验指导、网上答疑、网上练习和测试、教学资源和作业提交等教学环节，是通过综合教学设计，以计算机互联网络为主要交流平台建设的教学科目内容及实施教学活动的总和。网络课程可以由多个课件和数据库、资料库、试题库等组成，它可以通过文本、图形、图像、动画、音频等反映课程的教学要求和内容。与传统课程相比，网络课程作为一

5、种开放式合作学习模式，从根本上改变了教育信息的传播方式。网络课程体积小、灵活性强、传输速度快、功能强大、有较好的交互性和动态性。优秀的网络课程融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，适应不同层次的学生，使学习成为一种随时随地可以发生的新型开放教育体系。2教学设计在网络课程设计中的作用教学设计是应用系统方法分析和研究教学问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学收稿日期：2008—04—23作者简介：袁风玲(1973一)女，辽宁本溪人，辽宁科技学院信息工程系讲师。结果做出评价的一种

6、计划过程与操作程序。2．1教学设计是将现代教与学的理论与网络教学实践相联系的桥梁。通过精心设计的教学系统为学习者提供最佳的教学条件，用以解决教学问题，完成教学任务，以取得良好的教学效果。教学设计是为了追求教学效果的优化，不仅关心如何教，更关心学生如何学，在其设计过程中，注意把教与学的综合应用于网络课程的设计之中，从而保证网络课程教学功能的实现。2．2教学设计有助于促进网络教学系统的整体优化。网络课程设计中的教学设计是应用系统方法来研究、探索网络教学系统中的各个要素(如教师、学习者、信息资源、教学目标、

7、教学方法、教学组织形式、网络平台等)之间的本质联系，使各要素有机结合完成网络教学系统的功能。3根据教学内容，确定教学目标网络学习环境的最大的一个特点就是自主性，学习不再需要在固定的时间到固定的地点去接受教育，而是可以选择在任何时间、任何地点进行自我学习。《操作系统》是高职计算机专业的一门重要的专业核心课程。近年来教学内容倾向于网络操作系统，其主要教学内容是从Linux的桌面应用、系统管理、网络管理三个部分着手系统地介绍Linux的基础知识、安装和配置方法、系统的视窗环境一Xwindow、文本编辑工具、

8、linux的常用命令、用户帐号与组管理、文件与目录系统、网络应用与设置、各种常用服务器的架设与管理。本课程的主要目标是培养学生对Linux操作环境的系统管理和网络管理能力，学会linux常用命令的使用学会管理用户和系统，掌握网络的配置和常见的网络服务器的架设，为网络专业的学生做好计算机的网络管理和系统管理打下基础。通过教学本课程使学生在网络操作系统上有更实质性的了解。3．1选择教学媒体，创设教学环境本课程的教学媒体采用多种媒体、多种方式进行，主要包括教材