北巷小学抗震加固、补强加强方案

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1、北巷小学校舍加固方案一、北巷小学校舍概况北巷小学北教学为三层砖混（预制板）结构建筑物，建于1986年，建筑面积为1815.42m2。东教学楼为二层砖混（预制板）结构建筑物，建于1984年，长60.7m，宽6.9m，建筑面积约为722.33m2。南教学楼为三层砖混（预制板）结构建筑物，建于1984年，长51.6m，宽6.8m，建筑面积约为913.32m2。西教学楼为三层砖混（预制板）结构建筑物，建于1996年，长16.5m，宽8.7m，建筑面积为388.58m2。厕所为一层砖混（预制板）结构建筑物，建于1984年

2、，建筑面积为184m2。基础采用片石砌筑，上部主体结构墙体采用烧结普通砖砌筑，屋面为预应力混凝土空心板。校安工程启动以来，受区教育局委托，经市建筑工程质量检测站对该校实地检测鉴定，该校房屋大多为条形基础、砖混结构、混凝土空心板楼盖。现存在①地基基础大多不均匀沉降②构造柱、圈梁的数量和尺寸均不符合现行要求。③楼盖空心预制板整体性差、不符合现行抗震要求。④部分墙体开裂。⑤外墙砖砌体破损砂浆粉化严重。⑥门窗变形受损。⑦屋顶漏雨，主体结构墙体潮湿等问题。依据《民用建筑可靠性鉴定标准》GB50290-1999，《危险房屋

3、鉴定》JGJ125-99，《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008，《建筑抗震设计规范》GB50011-2001，经鉴定为Csu级。建议对该校整体进行抗震加固处理，部分进行加固补强处理。本方案为该校教学楼建筑结构抗震加固方案。二、校舍抗震加固、补强加固的依据设计依据与规范太原市建筑质量监测站《太原市万柏林区建筑北巷小学15建筑物可靠性鉴定报告》（1）《建筑结构荷载规范》（GB50009－2001）（2006版）（2）《混凝土结构设计规范》（GB50010－2002）（3）《建筑抗震设计规范》（GB5

4、0011－2001）（2008版）（4）砌体结构设计规范（GB50003－2001）（5）《建筑抗震设防分类标准》（GB50023－2008）（6）《全国民用建筑工程设计技术措施.结构》（2003）。（8）《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068－2001）（9）《危险房鉴定标准》JGJ125-99（10）《民用建筑可靠性鉴定标准》GB50290-1999（11）《建筑抗震加固技术规程》JGJ116-98三、抗震加固的基本原则现有建筑，按国家鉴定标准进行抗震鉴定当不符合鉴定要求，则需进行抗震加固1、抗震加

5、固设计总的要求（1）根据抗震鉴定结果确定加固方案，包括整体房屋加固,区段加固或构件加固，并宜结合维修改造，改善其使用功能;（2）加固方案应便于施工，并注意减少对生产，生活的影响。（3）加固后，建筑物抗震措施基本满足9度设防的构造要求。（4）有关非抗震问题一并考虑。2、对抗震加固时的结构布置与连接构造的要求（1）加固的总体布局，应优先采用增强结构整体性能的方案，应有利于消除不利因素，（如结合建筑物的维修改造，将不利于抗震的建筑平面形状分割成规则单元）。15（2）改善构件的受力状况。抗震加固时，应注意防止结构的脆性

6、破坏，避免结构的局部加强使结构承载力和刚度发生突然变化。框架结构经加固后宜尽量消除强梁弱柱不利于抗震的受力状态。（3）加固或新增构件的布置，宜使加固后结构质量和刚度布较均匀，对称，减少扭转效应，应避免局部的加强，导致结构刚度或强度突变。（4）减少场地效应。加固方案宜考虑建筑场地情况和现有建筑的类型，尽可能选择地震反应较小的结构体系，避免加固后地震作用的增大超过结构抗震能力的提高。（5）加固方案中宜减少地基基础的加固工程量，因为地基处理耗费巨大，且比较困难。多采取提高上部结构整体性措施等抵抗不均匀沉降能力的措施。

7、（6）加强抗震薄弱部位的抗震构造措施。如房屋的局部凸出部分易产生附加地震效应，成为易损部位。又如不同类型结构相接处，由于两种结构地震反应的不协调、互相作用，其连接部位震害较大。在抗震加固这些部位时，应使其承载力或变形能力比一般部位增强。（7）新增构件与原有构件之间应有可靠连接。并提出具体要求，其他构件也应相应采取措施进行处理。（8）新增的抗震墙、柱等竖向构件应有可靠的基础。因为这些构件，既是传递竖向荷载，而且是直接抵抗水平地震作用的主要构件，应该自上而下连续设置并落在基础上，不允许直接承载在楼层梁板上。对于基础

8、的埋深与宽度，新建墙、柱的基础应根据计算确定。四、建筑抗震加固、补强加固的的处理思路对该校教学楼经PKPM砌体结构计算，各建筑结构各层内纵墙均不满足抗震要求，抗震能力指数小于1，外墙局部抗震能力指数小于1，结构抗震措施不满足现行抗震规范要求。因此对校舍应进行结构的整体性加固（增设构造柱，圈梁，墙体加固、楼盖及大梁加固），达到提高结构抗震承载力和变形性能（延性）的目的。15结构及构件加固