六下语文复习资料

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1、培养良好的学习习惯(12)1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。2、“读万卷书行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程。3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》4、“在实践中学会运

2、用”,你们曾参加过哪些实践活动?读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5、结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中,我能感受到春天的美丽……6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌气势恢宏第一单元:壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原,流经1L个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第三、中国第一大的大河。2、“我们赞美长江,你有无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处是强化语言

3、的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的〃你〃指长江,文章采用第二人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。血对这样的长江,我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、请写出4条有关长江的古诗句①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。一一李白②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。--李白③5边落木萧萧卜,不尽长江滚滚来。-—杜甫④大江东去,浪淘尽,千古风流

4、人物。-—苏轼6、长江与黄河都被称为中华民族的如江。请写11!有关黄河的古诗句:②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。④黄河之水天上来,奔流到海不复回。①三万里河东入海,五千仞岳上摩天。③黄河远上白云间,一片孤城万仞山。⑤白日依山尽•黄河入海流。2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员O2、活跃了一天的太阳,依I口像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一

5、色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。3、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电4、蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥提过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝°从“担心”_词可以体会到:海之蓝,白鸥飞得很低,让人觉得快接触到海面了。5、人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指落日,由“惊讶”7、《三亚落日》本文通过运用淸新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景彖,表达了作者建竝的"生怕”可以体会:人们全神贯注

6、地欣赏落日之美,为之陶、惊叹,为之留恋的情感。热爱,对祖国美丽风光的赞美&选段屮作者分别把落日比作孩童的笑脸和大红灯笼,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落FI景象留念和惊叹的情感。9、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形彖地写出了它的“快乐”和“淘气”。请看第2自然段1、这段话写到了蓝天.碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、鱼吐等词语写出了景物的色彩美和形态美。2、“真让人担心”、“谁都想”等心理

7、描写,表达了作者喜爱Z情。3、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的海南省,有“东方夏威夷”的美称。7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之亘、沙之细亮3、烟台的海1、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得,之所以先写冬天,是因为冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线。4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的,既写景,又写人,景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练,生动形象,增强了表达的效果O2、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观:冬日的凝重,春tl的轻盈,夏tl的浪漫,秋日的高匹,,以及在大海的背景下烟台人

8、的劳动与生活,表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。4、烟台的海就是山东烟台北面的直海。5、读了“小山似的涌

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