“情系孤困”教师访谈材料

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1、“情系孤困”教师访谈材料我叫陈海峰，男，汉族，1981年11月出生古溪镇，中共共青团员，自2004年9月开始参加工作，一直任教于古溪镇横垛初级中学，因工作突出，自2006年9月至今一直任教初三语文和历史两门学科，并担任历史教研组组长。在历次中考中都取得了优异成绩，获得了镇和学校的多次表彰。从爱出发，甘心奉献孤困儿童，是我们全社会关爱的对象，我认真组织学生们成立了“阳光关爱”帮扶小队，利用星期天，对孤困儿童进行帮扶。现在的家庭大部分经济条件很好，孩子的吃，穿，用的学具都很讲究。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。他们孤僻，不合群，学习积极性差。在2007年，我班有个朱斌同学，家

2、庭贫困，父母常年在外打工，独自一人在家，无人监护。亲情的缺失、家境的贫困导致他不爱学习，经常流连与网吧，甚至于社会上不三不四的人混在一起。我了解情况之后，带领队员们利用课余时间找他谈心，帮他辅导学习，使他重新树立学习的信心。在生活上，由于父母不在身边，有时吃饭都成问题，我坚持每月从工资中抽出一部分，帮他在学校食堂定制伙食，队员们也慷慨解囊，使他每顿都有热乎乎的饭菜。记得那年冬至，我们当地有吃饺子的风俗，我考虑到他吃不到饺子，就把他带回了家，跟我一起过了个快乐的节日。我母亲看到他衣服脏了，帮他把衣服脱下来去洗，我也拿出我的衣服给他穿上，使他感受到了家的温暖。在我和小队成员的帮助下

3、，朱斌同学的学习习惯和生活习惯得到了改变，学习认真了，也不与社会上那些不三不四的人混在一起了，我也很欣慰。他的父母知道情况后，专门从外面赶回来，登门道谢。看着一身土灰、纯朴木讷得不知说什么的夫妻俩，心中一阵难受，我说：“你们放心吧，孩子我会照应好的！”孩子都有想爹妈的时候，有一段时间，我发现朱斌在上课时老是走神，于是我就找他谈心。从谈话中，我得知他想父母了，由于经济条件不好，他们都没电话，更不用说手机了。为了解决这一问题，我通过多种方式，找到他父母的老板的联系方式，在我多次的恳求下，老板终于答应每两个星期，我可以通过老板的手机让朱斌与他父母通一次电话。最后，老板说了这么一句：“

4、做老师做到这种份，真不简单。”22009年，在我了解学生情况时，我发现，有一个叫严彩虹的学生，母亲过世，父亲在外打工，常年不回家，家里只剩下六七十的爷爷和奶奶，生活十分艰苦。我了解之后，立即组织“阳光关爱”小组队员对其帮扶。在学习上，我经常利用课余时间找他谈心，用老师那慈母般的爱心去温暖她，使她变得开朗起来。在学习中，我经常帮助她解决学习中的难题，鼓励她，使她增强自信心。那年冬天，天气异常寒冷，学生们早就穿上了保暖的羽绒衣，可严彩虹进到教室却冻得脸色煞白。我仔细一看，原来零下6度的天气，她还没有穿上棉衣。我看在眼里，疼在心里，默默地对自己说：“假如她是我的孩子，我能看着她挨冻吗

5、？不能！”回到家，我叫上妻子，带着严彩虹，立即去给她买了一件羽绒服。看着不再哆嗦的孩子，我和妻子心中充满了喜悦。而此刻的严彩虹再也抑制不住自己的情感，钻进妻子的怀中大哭起来。几年来，每学期，我都要对孤困学生进行帮助，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养。我的这些工作得到了家长和学校领导的充分肯定，金杯银杯不如群众的口碑，“把孩子交给陈老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对我的最大肯定，我想，再苦再累也值得。以上是我几年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗

6、位上兢兢业业、无私奉献。2