自荐教案蜗杆传动

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1、课题蜗杆传动（中职机械类通用教材第四版第五章第一节）授课班级15机电授课教师郑丽华课时45分钟教学目标知识目标：1、了解蜗杆传动的组成；2、了解蜗杆的分类；3、掌握蜗杆传动的工作原理和传动比；3、掌握蜗杆、蜗轮旋向判断及蜗轮回转方向的判定。能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。情感目标：养成认真细致的学习习惯和刻苦钻研的精神，培养团队协作精神。重点1、蜗杆传动的工作原理和传动比；2、蜗杆、蜗轮旋向判断及蜗轮回转方向的判定。难点掌握蜗杆、蜗轮旋向判断及蜗轮回转方向的判定。教具1、蜗轮蜗杆传动动画演示；2、蜗

2、轮蜗杆多媒体课件。授课过程教学步骤教学内容教学思路复习旧课【复习内容】：按传递运动和动力的方法不同，常见的机械传动一般分类有哪些呢？通过前面已学过的知识进行复习，将问题引入到本节的教学课题上来。导入新课通过观看蜗杆传动在实际生活中的应用例子。通过实际生活中的例子，引出-、蜗杆传动的组成蜗杆传动是由蜗杆和蜗轮组成。（如图）蜗杆和蜗轮都是一种特殊的斜齿轮。本课题的重要性。通过学生观看图片和动画演示让学生迅速集中注意力，同时，通过设问，让学生带问题观察，引导学牛思考，激发学生主动学习。新课内容1、蜗杆结构蜗杆通常与轴

3、合为一体。（如图）这部分内容是本节课的重点。由交错角Z=90°的相错轴斜齿轮传动讲起，通过构件形状的演变形成蜗杆蜗轮传动，让学生对蜗杆蜗轮传动有深刻的理解。2、蜗轮结构蜗轮常釆用组合结构。连接方式有铸造连接、过盈配合和螺栓连接，结构分别如图。二、蜗杆的分类1.按蜗杆形状不同，可分为圆柱蜗杆传动、环面蜗杆传动和锥蜗杆传动，其中圆柱蜗杆传动乂可分为阿基米得蜗杆（应用广泛）、渐开线蜗杆和法向直廓蜗杆。1.按蜗杆螺旋线方向不同，可分为右旋蜗杆和左旋蜗杆2.按蜗杆头数不同，可分为单头蜗杆和多头蜗杆三、蜗杆的传动原理通过对

4、实物图的对比讨论，加深印象。1.蜗杆和蜗轮两个轴线在空间一般交错成90°（如图）。2.通常由主动件蜗杆带动从动件蜗轮转动，并传递运动和动力。3.蜗杆（头数为N）转动一圈，推动蜗轮转过z个齿。四、蜗杆传动的传动比2―n2Z1n,目）Z2从动轮蜗轮齿数主动轮蜗杆的转速，r/inin从动轮蜗杆的转速，r/min主动轮蜗杆的头数（即螺旋线的数注意：1、一般推荐选用蜗杆头数Z产1、2、4、6o2、蜗轮齿数可以根据蜗杆头数和传动比i来确定，一般推荐选用蜗轮齿数N二29〜80o五、蜗轮回转方向的判断方法1、判断蜗杆或蜗轮的旋

5、向右手定贝!手心对着自己，四指顺着蜗杆或蜗轮轴线方向摆正，若齿向与右手拇指指向一致，则该蜗杆或蜗轮为右旋，反Z则为左旋。左旋蜗杆右旋蜗轮左旋蜗轮这部分内容是本节课的重点和难点。必生演讲摆四轴・，时学手鎭杆一着向讲初亠亠長解放判线“与大拇指方向一致”的辨别2、判断蜗轮的回转方向左、右手法则：个别纠正学生判断中的错课。通过课堂练习，巩固知识并发现问题。真正实现以学生为主彳本0左旋蜗杆用左手，右旋蜗杆用右手，用四指弯曲表示方蜗杆回转方向，拇指伸直代表蜗杆轴线，则拇指所指方向的相反方向即为蜗轮上啮合点的线速度方向。左旋

6、蜗杆传动重点讲解：四指弯曲与蜗杆回转方向的一致。引导学生一起判断。六、蜗杆传动的应用1、蜗杆蜗轮减速机拆卸动画2、蜗杆齿轮拆卸动画七、课堂练习：难点：对冋转箭头的理解。2、已知蜗杆传动屮，蜗杆头数乙二3,转速/?/=1380r/mino若蜗知识小结（3分钟）让学生先判断，针对性指出存在的问题。针对学生掌握情况，个别指导，实现分层教学。轮齿数Z2=69,试求蜗轮转速血。概括重要知识点：1、蜗杆传动的组成，谁是主动谁是从动？（1分钟）2、蜗轮回转方向的判断：步骤？要点？（2分钟）布置作业共2分钟