《作文有趣的发现》doc版

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1、主备教师：姚秀平时间：2012年4月17日课题有趣的发现第1课时教学目标1、把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来。2、你曾经发现了什么？是怎样发现的？把你发现的过程写清楚，觉得有趣的地方要写具体。教学重点了解写作要求，确定写什么，怎样写。教学难点把你发现的过程写清楚，觉得有趣的地方要写具体。教学用具教学方法指导法、交流法教学过程修改备注一、导入新课童年是美好的。人们在童年时代，对一切都感到新奇。当我们走进大自然、走进生活时，一定会有许多有趣的发现。你发现了什么？是怎样发现的？和同学们交流

2、一下。二、学生交流，讲讲自己都发现了什么？1、说自己的发现的时候，要把发现了什么和怎样发现的说清楚。2、别人说的时候，要认真听。3、大家评一评，看哪些同学发现的事情有趣，而且说得清楚明白。三、明确习作要求1、请同学们打开书104页，自己读一读笔下生辉，看看这次习作都有哪些具体要求？（学生说要求，老师随机出示。）2、把刚才交流的内容写下来，要求内容具体，语句通顺。3、在动笔之前，请同学们听一篇例文，学习作者的写作方法。例文：有趣的发现假期的时候，我玩得正开心的时候，一只苍蝇飞来停在我的手臂上，弄得

3、我很痒，把我的心情变得非常恼怒。我忍了一下，发现这只苍蝇并没有咬我，而是自己把脚相互蹭来蹭去。我觉得很奇怪，就没有把它赶走，小心翼翼的认真的观察起来，不一会儿，就没有蹭脚了，并迅速的飞走了。我非常想知道答案，马上跑回家查阅资料——《十万个为什么》，原来苍蝇的味觉器官不长在头上，而是长在脚上。当苍蝇飞到食物上，得先用脚上的味觉器官去品一品味道，然后用嘴去吃。苍蝇喜欢到处乱飞，这样一来，它脚上就会黏满各种食物，即不利于飞行，又不利于它品尝东西，所以苍蝇把脚相互蹭来蹭去。我还发现苍蝇去过的地方很脏，最

4、好不让苍蝇到你的身上，要不就会生病，飞到食物上，要洗干净才能吃，我马上跑去把我的手臂洗得干干净净。四、独立习作那现在就让我们提起笔，把我们有趣的发现写下来吧！学生写作文，老师巡视。五、交流评价同桌交流：可提问、提建议、做补充，做好修改工作。板书设计：有趣的发现1、你曾经发现了什么？是怎样发现的？2、把你发现的过程写清楚，觉得有趣的地方要写具体。教学反思：