期刊论文,信息技术与小学语文课程的有效整合

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1、万方数据鼋爹试周刊2009年第33期(下卷)信息技术与小学语文课程的有效整合郑玉静(长春市宽城区第二实验小学，吉林长春130051)摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合为4、学语文教学提供了良好的学习平台。信息技术与小学语文教学整合．就是将信息技术与语文课程的学与教融为一体．让内容丰富的语文课堂成为信息技术的栽体，同时信息技术也成为语文课堂的一种崭新的支撑．从而转变了教师的教学理念。改进了学习方法。提高了学与教的效率，培养了学生的创新能力。关键词：信息技术小学语文有效整合人类已进入信息时代。以计算机和网络为核心

2、的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着生产方式、生活方式、T作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间”。(江泽民在“亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议”上的讲话)《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。作为一名

3、小学语文教师如何使用信息技术来辅助自己的教学，将信息技术与小学语文课程有机地进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，以适应时代发展的要求呢?笔者就信息技术与小学语文学科的有效整合，作一些初步的探讨。一、信息技术与课程整合的含义。信息技术与课程整合，是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源和课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分．成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。信息技术与课程整合不是简单的结合，是信息技术主动的适应过程。教师在设计教学时，要根据教学内容和学生特点．充分有效地借助信息技术

4、，更好地创设情境解决重难点，完成教学，提高教学质量。二、信息技术与小学语文课堂教学的有效整合1．信息技术与小学语文课程整合．有利于创设教学情境。《基础教育课程改革纲要》中指出：“教师应尊重学生的人格．关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境．激发学生学习的积极性。”美国心理学家布鲁纳说：“学生的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”信息技术与语文教学的有机融合，可以将由计箅机和网络提供的多媒体的文本、图形、图像、动画、影视等视频信息与解说、音乐等音频信息直接引进语文课堂。这种多媒体信息的成功能恰好为学生

5、学习语文创设图文并茂、形神兼备的课文情境。同时教师可以根据信息技术创设的情境适时地创没问题情境．把学生的注意力紧紧吸引到课文内容中来，主动地投入到学习过程中。如《草原》一课，这篇散文的字里行间都浸润着浓郁的草原风情。然而，由于小学生生活经验少，对草原没有感性认识。所以课前，我利用信息技术生动地展示了浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马七迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景。真切动人的画面，富于感染力的音乐勾起学生们的情感共鸣，信息技术的运用打破'r时空的限制，完全把学生带到了那美丽的草原．使他们看到了从没看到的草原美丽景色

6、。怎能不使他们欣喜若狂?怎能不触发他们的学习欲望?他们义怎能不乐于学习呢?学生体验到r草原的风光美、人情美和民俗美。学文后我让学生再次观看画面，用自己的语青或用书上的语言说说你所看到的画面。通过欣赏、体验，画面转变成十分美妙的语言，学生们有的说：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来．像无边的绿毯卜撒七了一把把白色的珍珠。?有的说：“骏马和大牛都有时候静立不动，它们可能在凹味这水草丰美的草原．回味青草的甜美，生活得无忧无虑，真令我们向往。”还有的说：“香醇的奶酒、激跃的赛马、嘹亮的牧歌、狂欢的舞蹈．这是多么激动人心的场面呀!我真想

7、去那儿旅游啊!”这正是因为信息技术与小学语文课程的经合，展示了丰富多彩的信息，诱发了学习动机。才使得学生的认知体验十分独特。产生多元化的感受。2．信息技术与小学语文课程整合，有利于课堂教学中重难点的解决。每篇文章都有其重难点。在语文教学中如何突破重难点，也是近年来小学语文教改的重点内容之一。在传统的教学巾，单凭教师用语言文字去讲解，既费口舌又费时问，而且学生听起来也很难收到满意的效果。而利用信息技术却能把教学中讲不清、道不明的重点、难点知识，通过生动的画面、动听的声音，将内容展现在学生面前，如《琥珀》这一课。介绍的是科学家根据

8、一块奇异的琥珀的特点。推测出它的形成过程和发现过程．从而判断它在科学上的价值。这篇课文的知识离现实生活、这个时代比较久远，学生难以理解。于是，我将信息技术与课文知识有机地结合起来．解决无法跨越的时间和空间的限制。把“松子球”、“化石”、“琥珀”，以及地壳的运动，复杂的难以描述