2017-2018学年高中地理三维设计中图版选修5课时跟踪检测（七）+中国的生物灾害+word版含解析

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1、课时跟踪检测（七）中国的生物灾害一、选择题我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，有害生物种类繁多，数量大，20世纪90年代以来,我国每年因生物灾害损失粮食约200亿千克、棉花400万担，种植业经济损失在100亿元以上，森林虫害受灾面积700万公顷，经济损失达50亿元。据此完成1〜3题。1.下列有关虫灾的表现说法正确的是（）A.虫灾一般指昆虫造成的灾害，因身材小，不会造成较大的灾害B.破坏森林，有“不冒烟的森林火灾”之称C.蝗灾因农业现代化的发展而消失D.传播疾病，危害人类健康2.对我国农作物造成危害最严重的虫灾是（）A.黏虫B.蝗虫C.蜗虫D.稻飞虱3.我国北方蝗灾十分严重，与其相关联的另

2、一种灾害是（）A.寒潮B.干旱C.雷暴D.洪涝解析：1・B2.B3.B第1题，发生虫灾的害虫是昆虫，虽体积小，但数量多、繁殖快，对农作物及牧场造成严重的威胁。蝗灾只要条件适宜，就会卷土重来。鼠灾危害人体健康。第2题，蝗虫种类多，适应性强，分布范围广，是危害最严重的虫灾。第3题，蝗虫易在干旱、温热的环境中生长繁殖。我国北方持续高温、干旱的天气，致使蝗灾十分严重。读中国部分生物灾害局部分布图，回答4〜5题。a4.关于图中1、2、3、4图例所代表的生物灾害依次是（）A.稻瘟病、小麦锈病、棉铃虫病、落叶松毛虫B.飞蝗、稻瘟病、小麦锈病、油松毛虫C.落叶松毛虫、小麦锈病、云南松毛虫、棉铃虫病A

3、.小麦锈病、棉铃虫病、稻瘟病、落叶松毛虫1.在塔里木河流域易遭受的生物灾害是（）A.水稻病、马尾松毛虫、棉铃虫病B.小麦锈病、棉铃虫病、飞蝗C.水稻病、鼠灾、飞蝗D.小麦锈病、松毛虫、棉铃虫病解析：4・D5.B本题主要考查我国生物灾害的分布。第4题，1位于我国的东北平原，有大面积的小麦种植；2位于我国黄河中下游和江淮地区，是我国主要的棉花产区；3位于我国西南地区，主要农作物是水稻；4位于我国最西北，由于受来自北冰洋水汽的影响，该地有落叶松分布。第5题，塔里木河流域位于我国西北地区，该地区气候干旱，但周围有高山冰雪融水，适合耐干旱的小麦和棉花的生长。物种入侵问题已引起世界各国广泛注意和

4、重视。目前，入侵我国的外来生物达几百种之多，正给我国造成各种危害。据此回答6〜7题。2.黄浦江上游大量出现的一种外来漂浮植物是（）A.菱角B.金鱼藻C.水绵D.水葫芦3.这种外来漂浮植物繁殖能力强，蔓延迅速，其主要危害是（）①影响通航②威胁堤坝安全③产生有毒物质④危及生物多样性A.①③B.②③C.①④D.②④解析:6.D7.C第6题，本题属于常识性知识，水葫芦是引进物种。第7题，外来生物入侵，侵占当地生物的生存空间，危及生物多样性，同时水葫芦漂浮在水面上，影响航运。二、综合题4.读中国松毛虫危害区图，回答下列问题。（1）油松毛虫分布在（地势分界线）处；落叶松毛虫分布在和（温度带），赤

5、松毛虫分布在（温度带），马尾松毛虫分布在、(温度带)。(2)我国森林病虫害多发的人为因素有哪些？解析:第(1)题，根据图例，结合题目表述要求可直接得出答案。第(2)题，注意题目要求是“人为因素”，一方面是人类对森林的过度砍伐，原始森林减少，而人工种植的品种、种类单一，因而森林生态系统脆弱；另一方面由于人类活动的影响，可能导致外来物种的入侵。答案:(1)第二级阶梯和第三级阶梯的分界线中温带寒温带暖温带热带亚热带(2)大量单一的人工林替代了种类多样的原始森林；外来有害物种入侵。1.阅读材料，回答下列问题。材料一生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造

6、成一定危害的现象。外来生物每年给我国造成的经济损失高达570亿元，我国防止外来生物入侵的立法仍是空白。材料二美国白蛾是世界性的检疫害虫。它暴食一夜可吃尽身边所有绿色叶片。它从北美始发，搭船随货，越洋渡海侵入欧亚，遍及全球。材料三美国陆军工程兵曾应奥巴马的要求向美国国会提交了一份关于防止鲤鱼进入美国五大湖区的计划，整个计划预计将耗资180亿美元，用25年建堤拦住亚洲鲤鱼。有人认为此举劳民伤财，但多数科学家认为，这种体型巨大的亚洲鲤鱼在五大湖中几乎没有天敌，也没有对手。它们不仅繁殖迅速，也给湖中其他生物种群，比如鮭鱼，带来灭顶之灾。而且这些鱼在受惊时会跃出水面，然后以自由落体方式下降，这

7、对于小船上的渔民来说是相当危险的。(1)你认为物种入侵的途径可能有哪些？(2)外来物种入侵造成的灾害有哪些？在防治外来物种入侵方面可采取哪些措施？解析：第(1)题，结合生物入侵的含义可知物种入侵的途径。第(2)题，生物入侵将对入侵地造成生物多样性减少，破坏侵入地生态平衡并危及人类健康，从而造成重大经济损失，防治外来物种可利用法制手段及生物措施手段防治。答案：⑴自然入侵；人为引进(无意引进；有意引进)。(2)严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝；严重破坏生