军事训练学复习提纲

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1、军事训练学复习提纲本次考试共五种题型，满分100分。题型一：填空题（10分），5道，每道2空题型二：单选题（10分）题型三：多选题（20分）题型四：简答题（30分）题型五：材料分析及论述题（30分）没有名词解释啦！！！第1章军事训练概述重点掌握：军事训练的概念：是武装力量及其他受训对象所进行的军事理论及相关专业知识教育、作战技能教练和军事行动演练的活动。战斗力概念及构成要素：战斗力是军队遂行作战任务的能力；战斗力由人、武器装备、人与武器装备的结合等基本要素构成，并与体制编制、保障能力、军事理论等要素密切相关。军事训练的七大特征特征：实践性、多元性、规范性、复杂性、周期性、开放性、针对性军事训练

2、的分类及类别：按训练体制分：部队训练、军队院校教育、预备役训练按武装力量结构分：人民解放军军事训练（陆、海、空、二炮）、武警、民兵按训练对象分：士兵、军官、建制单位训练、联合训练按训练内容分：共同、技术、战术、战役、战略训练按训练背景分：平时、临战、作战间隙训练军事训练的基本任务：是军事训练所要达到的目标、承担的责任和使命，是对军事训练目的内容的总体概括。总体上说，就是全面提高官兵的综合素质和部队的整体作战能力。具体包括：学习掌握军事知识和技能，研究作战对象和战场环境；演练作战指挥和战法，检验和完善作战预案；研究发展军事学术，实验作战理论和编制装备；培养强健的身体素质、过硬的心理素质和坚定的战

3、斗意志；开展全民国防教育和训练，增强国家战争潜力。为什么说军事训练是军队生成和提高战斗力的根本途径？书上第1、2页军事训练对军队建设的全面带动作用表现在哪些方面？书上第4、5页第2章军事训练要素重点掌握：军事训练要素及各要素特点、地位作用：组训者特点：主导性、层次性、服务性地位作用：训练方针的落实者、训练活动的组织者知识和技能的传递者受训者特点：主体性、差异性、可塑性地位作用：主体，主观能动性、促进军事训练训练内容特点：时代性、科学性针对性作用：保证训练目的的实现；支撑训练活动的开展；体现军事训练发展方向训练方法特点：特点：从属性、适用性、多样性决定训练效果、影响训练资源应用、联结训练主客体训

4、练环境特点：特点：多元性、动态性、局限性作用：保证军事训练展开、保障军事训练实施、制约军事训练质量组训者的培养途径：专门机构培养、在职培养、个人自修训练内容体系的构成：共同训练、技术训练、战术、战役、战略、后勤、装备、非战争军事行动、军事思想、作战实验军事训练的组织形式（39页）：按职级、专业、建制、作战编成、承训机构训练军事训练的教练方法（40页）：讲授、演示、观摩、练习、作业、演练、演习军事训练诸要素关系是怎样的？军事训练的要素包括：组训者、受训者、训练内容、训练方法和训练环境五大要素（1分）；组训者是主导、受训者是主体（1分）；训练内容是组训者和受训者共同认识的对象（1分）；训练方法是连

5、接组训者、受训者和训练内容的“桥”和“船”（1分）；训练环境是其他四个要素的外部环境，制约着军事训练的开展（1分）。为什么说训练内容是核心要素？训练内容，是受训者需要学习掌握的军事知识、技能和战法等的统称。（1分）训练内容是组训者和受训者共同认识和实践的对象；（2分）也决定着训练方法的运用和训练环境的选择与设定，（2分）因而训练内容是军事训练的核心要素，也是适应训练发展的改革重点。第3章军事训练规律和原则重点掌握：军事训练的基本规律：军事训练服从并服务于作战需求；组训者和受训者双向互动统一；训练质量受训练条件的制约；军事训练是循序渐进的持续发展过程；科学技术是军事训练发展的动力如何全面理解军事

6、训练服从并服务于作战需求的规律？作战需求导致军事训练的产生作战需求促进军事训练的变化作战需求规定军事训练的目的、内容、标准军事训练可以检验作战理论军事训练的影响作战进程和结局“不战而屈人之兵”如何全面理解组训者和受训者双向互动统一的规律？组训者规范训练发展的方向；组训者影响训练质量；组训者决定训练的发展周期受训者是训练的主体；受训者促进训练的发展；受训者是推动训练发展的内在动力如何全面理解军事训练质量水平受训练条件的制约规律？武器装备是基础；体制编制是保障；国家安全形势是背景如何全面理解军事训练是循序渐进的持续发展过程的规律？该规律揭示的是军事训练运行进程的客观必然性。循序渐进表现为训练内容的

7、连贯有序；循序渐进体现在渐进与飞跃的统一；循序渐进的军事训练是军队战斗力生成与保持的重要保证；循序渐进体现在不间断循环式的军事训练。如何全面理解科学技术是军事训练发展的动力的规律？该规律揭示的是科学技术与军事训练发展的内在联系。科学技术对军事训练的发展具有决定作用；科学技术的发展，为不断深化军事训练改革提供了良好机遇；科学技术对提高人的科技文化素质具有直接作用。新时期军事训练的指导思想有哪些？根本