2016年高考北京卷理综化学试题-最清晰版

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1、2016年高考北京卷理综化学试题6.我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重汕裂解催化剂D.侯徳榜联合制碱法7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是A.冷水浸泡B.加热煎制C.算渣取液D.灌装保存©4j08.下列食品添加剂中，其使用冃的与反应速率冇关的是A.抗氧化剂B.调味剂C.着色剂D.增稠剂9.在一定条件下，甲苯可牛成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如卞:对二甲苯邻二甲苯间二甲苯苯沸点/°c13814413980熔点/°c1325476下列说法不正确的是•••

2、A.该反应属于取代反应B.甲苯的沸点高于144°CC.用蒸憎的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D.从二甲苯混合物屮，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出來10.K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72-（橙色）+出0=滴加70%H2SCh溶液］分成两份K：CrO7溶液

3、滴加30%NaOH溶液2CrO「•（黃色）+2H用K2Cr2O7溶液进行下列实验:滴加CHOH滴加C2H5OH二（溶液变成绿色）②（溶液不变色）结介实验，下列说法不正确的是•■•A.①中溶液橙色加深，③中溶液变黄B.②中Cr2O72-被C2HQH还原C.对比②和④可知2507酸性

4、溶液氧化性强D.若向④中加入70%H2SO4溶液至过最，溶液变为橙色11.在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。下列分析不正确的是导电能力滴入溶液的体枳•••A.①代表滴加H2SO4溶液的变化曲线B・b点，溶液屮大量存在的离子是Na+、0H-C.c点，两溶液中含有相同量的OHD・a、d两点对应的溶液均显中性12.用石墨电极完成下列电解实验。实验•实验二装置/!c十d1/氯化钠溶液润湿的pH试纸fr—«

5、l

6、—]声製稀硫酸铜珠现象a、d处试纸变蓝；b处变红，

7、局部褪色；c处无明显变化两个石墨屯极附近有气泡产牛；n处有气泡产牛；……卜•列対实验现象的解释或推测不合理的是A.a、d处：2H2O+2e_=H2T+2OH_B.b处：2CF-2c=C12TC.c处发生了反应：Fe-2e'=Fe2+D.根据实验一•的原理，实验二屮m处能析出铜25.(17分)功能高分了P的合成路线如下:(5)已知:2CH3CHOon011>CH3CHCH2CHOch3CH—CH—-COOCH2-/~^^NO2高分子p—(!)A的分子式是C7H8,其结构简式是(2)试剂a是(3)反应③的化学方程式：(4)E的分了式是C6H10O2oE中含

8、有的官能团：o(5)反应④的反应类型是o(6)反应⑤的化学方程式：以乙烯为起始原料，选用必要的无机试剂合成E,坊出合成路线(用结构简式表示有机物)，用箭头表示转化关系,箭头上注明试剂和反应条件)。25.（13分）用零价铁(Fe)去除水体中的硝酸盐(NO3—)已成为环境修复研究的热点之一。(1)Fe还原水体中NO3-的反应原理如右图所示。①作负极的物质是②正极的电极反应式是(2)将足最铁粉投入水体屮，经24小时测定N03~的去除率和pH,结果如下:初始pHpH=2.5pH=4.5NO3-的去除率接近100%<50%24小时pH接近中性接近中性铁的最终物质

9、形态盗FeO（OH）（不导电）FC3O4FeO(OH)爾》(不导电)^^Fe3O4pH=4.5时，NO3一的去除率低。其原因是(3)实验发现：在初始pH=4.5的水体中投入足量铁粉的同时，补充一定量的Fe?+可以明显提高NO3—的去除率。pH=4.5(其他条件相同)对'Fe?+的作用提出两种假设：I•Fe?+直接还原NOs-；II.Fe2+破坏FeO(OH)氧化层。①做对比实验，结果如右图所示，可得到的结论是②同位素示踪法证实Fc?+能与FeO(OH)反应生成Fe304o结合该反应的离子方程式，解释加入Fe?+提高N0彳—去除率的原因：(4)其他条件与

10、(2)相同，经1小时测定NO3-的去除率和pH,结果如下:初始pHpH=2.5pH=4.5NO3-的去除率约10%约3%1小时pH接近中性接近中性与(2)中数据对比，解释(2)中初始pH不同时，NO「去除率和铁的最终物质形态不同的原因:25.(12分)以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb、PbO、PbO2>PbSO4及炭黑等)和H2SO4为原料,制备高纯PbO,(1)过程I中,在Fe?+催化下,Pb和PbO?反应生成PbSO4的化学方程式是(2)过程I中,Fe?+催化过程可表示为:i.2Fc2+4-PbO24-4H+4-SO42_=2Fc3++PbSO4+

11、2H2Oii①写出ii的离了方程式：②下列实验方案可证实上述催化过程。将实验方案补充完整。a.