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时间:2019-02-28
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1、英语辅导学生工作总结目录第一篇:XX至XX学年度第一学期英语学科学生辅导工作总结第二篇:XX辅导学生英语竞赛总结第三篇:辅导学生工作总结第四篇:学生辅导工作总结第五篇:辅导学生工作总结正文第一篇:XX至XX学年度第一学期英语学科学生辅导工作总结XX至XX学年度第一学期英语学科学生辅导工作总结xxx中心小学:pjf转眼这个学期就接近尾声了,本学年我担任三至六年级七个班的英语。在教学工作之余,我热心对各年级班的学生进行了辅导。帮助他们打好基础,树立热爱英语的兴趣和良好的学习习惯。但是,由于班级多、学生人数
2、多,个体学生差异、语言接受能力、学习习惯态度能诸多方面的影响,导致少部分学生成为班级的后进生。为了使这部分学生能跟上,树立自信,本学期,我针对这部分学生做了很多努力,也有很大的收获。现将本学期工作总结如下。一、精心设计教案,关注学生个体差异,创设轻松愉快的学习环境后进生由于基础差,很多时候都听不懂,对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学,只会使这部分孩子更加厌学,甚至会扩大“后进生”的队伍。因此,在平时的教学中,我总是精心设计每节课,利用多种教学手段,如卡片、头饰
3、、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中,并根据需要给教学内容配上音乐、动作,还可以自己编歌谣、歌曲,利用形式多样的游戏进行操练巩固,在教学中,面向全体学生,采用激励、评价机制让所有的学生在教中乐,乐中学,学中玩,轻松掌握当天的知识。二、狠抓细节,使后进生养成良好的学习习惯许多学生成为“后进生”不是智力不够,而是学习习惯不好。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲,总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议,如果他表现好我就会奖励他小红花,表示对他的赞赏,
4、如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业,我就让他和周围的同学进行比赛,谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加星星。一学期下来达到一定量的有奖品,作为鼓励。课堂上尽量给他们机会去表达,用星星制来提升他们的兴趣。采用帮带制度,优生帮带,促使他们养成良好的习惯。三、给后进生课后辅导,使他们不断成长课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象,明确告诉他们辅导中要完成的任务,明确他们的学习责任,对他们全面关心,全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以
5、成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。因此。我坚持思想上引导,情感上护导,心理上疏导,知识上辅导,方法上指导等方法的有机结合,渐渐改善他们的学习态度,培养他们的学习兴趣,减轻他们的学习压力。鼓励他们的点滴进步,使他们能感受到学习的成功与喜悦。XX年1月12日2第二篇:XX辅导学生英语竞赛总结XX辅导学生英语竞赛总结威宁四中江水金作为一名英语老师,自然也就年年与竞赛结缘。今年向婷同学在全国英语竞赛初中英语能力竞赛。作为科任教师和辅导老师,我要感谢参赛的向婷同学的努力和配合,正是由于他们的努力和配合,他
6、们得以在竞赛获得全国三等(在好范文网搜索更多的文章)奖。辅导给了我很多启迪。我得出几点关于竞赛辅导方面的想法:一.多方观察,挑好苗子。在进行辅导之前,最关键的环节是挑好苗子。由于全国中学生英语能力竞赛是目前我国规模最大、最具权威性的中学生学科竞赛,它与任何一次校内竞赛对苗子的要求都不同。它对参赛者的基础知识、应用能力、速度、心理素质等方面的要求都很高。因此,选拔人才的时候就要紧扣这几方面。同时,选拔辅导对象要把握好“少·精”的原则。据以往的经验,人选太多辅导面虽然广,对班中的尖子生有促进作用,但是由于
7、优秀学生的水平也不太一致,辅导起来效果不及两到三个为宜。所以集中辅导2~3个是最合适的。另外,初中阶段知识一脉相承,挑选苗子适宜从初一跟踪。初一时,张伟健就在我所教的班中,他学起来很灵活,比班中任何一个学生的水平都要高。因此那时候我就有意识地训练他的听力和作文能力,借参考书给他看。在一定程度上打下了竞赛的根基。二.购买好竞训资料。竞赛资料的购买应该把握“宁缺勿滥”的原则。开学初,市面上一直缺乏竞训方面的辅导书。有的还是旧教材版本的。因此,一定要提前买到适用的资料。竞训初期同学们手头拿的是《全国中学生英
8、语竞赛全真题集》。书是初一升初二时少数人买到的。通过此书,同学们可以初步了解竞赛题型。并有意识地提高复习。稍后,大概是十月中旬,市面出现了新版的《英语奥林匹克》,这本书非常好,有每个知识点的精讲,精讲后附有适量训练题,同时又有模拟题几套。书后附录备考的词组短语。因此,我一下就买了两本给他们看、做。再稍后各种各样的竞训参考书涌现,让人眼花瞭乱。但一直到决赛前夕,我们始终坚持只使用一本书的原则。三.制定计划,有的放矢。凡事遇则立,不遇则废,可知计划的重要性。
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