2018年四川乐山市犍为县中考物理模拟试卷原卷

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1、2018年四川省乐山市犍为县中考物理模拟试卷(4月份)1.对下列物理量的估测中,你认为最接近实际的是()A.一个中学生的质量约为5kgB.教室课桌的高度约0.8mC.人步行的速度约5m/sD.一节干电池的电压是2V2.关于声现象,下列说法中正确的是()A.声咅在不同介质中的传播速度相同B.道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C.正常的人耳只能听到20Hz〜2000HzZ间的声音D.声源的振幅相同,人耳感觉到的声音的响度也相同3.一根猛铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是()A.减小导线两端的电压B.增大导线屮的电流C.将导线对折后连入

2、电路D.将导线拉长后连入电路4.下列关于光现象的说法中正确的是()A.E1食和月食是由于光的反射引起的B.高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染是由于光的漫反射引起的C.很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的D.斜插入盛水的玻璃杯的筷子,看上去好像在水面处折断了,这是光的反射现象5.下列关于生活中常见热现象的解释,错误的是()A.在高山上烧水时,温度不到90°C水就沸腾了,是因为水的沸点与气压有关B.天热时,狗常把舌头伸出口,实际上是利用蒸发致冷C.衣柜里防虫的樟脑丸越来越小,这是汽化现象D.冬天,冰冻的湿衣服直接变干是升华现象6.下列有关运动和力的描述或解释

3、正确的是()A.击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的B.用嘴喝饮料吋,嘴的“吸力"使饮料上升到口中C.跳伞运动员匀速下落时,以伞为参照物,人是运动的A.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力小于摩擦力1.如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F],压强为pi,右手指受到的压力为F2,压强为P2,下列说法正确的是()用手指同时压铅笔的两端A.F

4、

5、>F2D.pi>p22.汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的是()A.汽车受到的牵引力和重力B.汽车的重力和车对路面的压力C.汽车受到的牵引

6、力和路面对车的阻力D.汽车对路面的压力和路面对车的支持力3.如图所示的均匀木条AOB,AO=OB,在0点系一绳并挂起,先使AO保持水平,然后放手,则在刚放手的瞬间,木条将会()272A.A端向上运动B.A端向下运动C.保持平衡不动D.不能确定4.如图所示的家用电器中,利用电动机原理工作的是()□•如图所示,灯L】、L2完全相同,闭合开关S,只有一盏灯亮,且只有一个电表有示数,其故障可能是()A.灯Li开路B•灯Li短路C.灯L?开路D・灯L2短路12.在如图所示电路屮,电源电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动,下列说法屮正确的是()A.电压

7、表V的示数不变,电流表A2的示数变大B.电压表V的示数变大,电流表A?的示数变大C.电流表Ai的示数与电流表A?的示数同时变大D.电流表A】的示数与电流表A2的示数同时变小13.某同学骑自行车下坡滑行时,速度越来越快,下列说法错误的是()A.车和人的动能变大B.车和人的重力势能变小C.车和人的机械能变小D.车和人的机械能不变14.某物体在平衡力的作用下,做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失,则物体将()A.立即停止运动B.逐渐减慢,最终停下来C.仍然做匀速直线运动D.在水平方向上匀速直线运动下去15.关于安全用电,下列说法不正确的是()A.不能在高压

8、线附近放风筝B.发现有人触电,应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源C.使用测电笔辨别火线吋,手不能接触笔尾金属体D.使用有金属外壳的家用电器,其外壳必须接地16.如图所示,电源两端电压保持12V不变,小灯泡L上标有“6V3W”字样,滑动变阻器最大电阻值r®A.S闭合后,使电压表的示数减少IV,小灯泡L两端的电压就增加IVB.S闭合后,小灯泡L的最小实际电功率为0.5WC.小灯泡L正常发光时,变阻器R消耗的电功率为6WD.开关S断开时,电压表的示数为12V二、填空题12.色光三原色是红、、蓝;验电器是根据同种电荷相互制成的。13.冬天用暖手水壶暧手是通过改

9、变手的内能;其中装的是水,是因为水的大。14.如图所示,某人通过滑轮组将深井中的物体拉至井口。己知物体在10s内被捉升了2m,物体所受重力G=720N,人对绳子水平向右的拉力F=300N;则人匀速拉动绳子的功率是W;人拉起货物时的机械效率为o15.电炉是利用电流的工作的,电炉丝断了,去掉1/5后,仍然接在原来的电源两端,则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为o三、作图题16.如图所示,一物体随传送带一起匀速运动,画出物体所受各力的示意图。17.请根据电源标出螺线管的极性、磁感线方向和小磁针的极性。四、实验探究题12.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力

10、的大小与什么因素有关系”时,提出了以下几种猜想:A.

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