基于教学服务系统的数据库存储过程的研究

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1、万方数据分类号：TP315密级：(秘密、机密、绝密)学校代码：10057研究生学号：11834011基于教学服务系统的数据库存储过程的研究BasedonTeachingAffairsSystemDatabaseStoredProcedureResearch专业名称：计算机应用技术指导教师姓名：李纪扣教授研究生姓名：格根其申请学位级别：工学硕士论文提交日期：2014年3月论文课题来源：自选项目学位授予单位：天津科技大学万方数据天津科技大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研

2、究工作所取得的成果。除文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果内容，也不包括为获得天津科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：删日期：如l≯年多月，9日知识产权和专利权保护声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师具体指导下并得到相关研究经费支持下完成的，其数据和研究成果归属于导师和作者本人，知识产权单位属天津科技大学；所涉及的创造性发明的专利权及

3、使用权完全归天津科技大学所有。本人保证毕业后，以本论文数据和资料发表论文或使用论文工作成果时署名第一单位仍然为天津科技大学。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：祷赧名日期：p，啤多月p日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，同意公布论文的全部或部分内容，允许论文被查阅和借阅。本人授权天津科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本

4、学位论文。保密lI(请在方框内打，，v”)，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密阿l(请在方框内打，，v”)。作者签名：导师签名：日期：妒伊年≥月／9日日期：?矿，妒年；月，／日万方数据摘要伴随计算机科学技术的发展，信息化不断普及到各行各业中，信息管理系统开始发挥重要作用，高校教学服务系统为教育信息管理带来根本的改变。本系统基于B／S架构的数据库管理系统(DBMS)解决方案，建立了天津科技大学继续教育学院管理信息系统的基础框架平台，着重完成了解决其中学籍管理模块等功能。首先，系统功能的设置是综合了继续

5、教育学院信息管理的实际需要进行的，以SQLServer数据库为平台，采用MVC(model—view-controller)模式进行开发，ADO．NET实现ASP．NET对数据库的访问。完成了系统涉及的实体创建数据库表结构，由表之间的约束得到了系统E．R(实体．关系)图，并根据需求提供全面的权限管理控制，分为系统管理员、本部各科管理员、函授站(学院)管理员、任课老师、班级管理员以及普通学生，不同的角色具有不同的管理权限，可以使用不同的功能，保证数据信息的安全。在此基础上进行了软件应用开发，且引入排队论(随机服

6、务系统理论)对软件实践的存储过程调度问题进行了深入的讨论，提出了基于教学服务系统的存储过程调度服务模型和实践算法。针对教学服务系统中由于并发访问可能遇到的问题，研究基于数据库，并针对特定的应用环境，提出了该服务系统评价指标。并设计实现系统相关功能的存储过程实例，对比相应速率，为优化教学服务系统操作响应效率，提供一种有效的解决方案。关键词：教学服务系统；数据库；存储过程；优化万方数据ABSTRACT晰tllthearrivaloftheinformationage，thegrowingpopularityofi

7、nformationtechnologyiSwanderingintoalmostallfieldofourlife．Manageinformationsystembegantoplayanimportantroleinuniversityteachingservicesystems，itbringsfundamentalchangesfortheeducationinformationmanagement．ThesystemiSbasedonB／Sstructureofthedatabasemanageme

8、ntsystemfDBMS)solutions．ThebasicframeworkplatformofManagementInformationSystemofTianjinUniversityofScienceandTechnologyContinuingEducationcollegeWasestablished，focusesonsolvingsomeofthefeaturesinenroll