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《2015高考英语作文万能句》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、（-）段首句1.关于……人们有不同的观点。一些人认为……Therearedifferentopinionsamongpeopleasto.Somepeoplesuggestthat2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。Thereisanoldsaying.It'stheexperienceofourforefathers,however,itiscorrectinmanycaseseventoday.3.现在，……，它们给我们的日常生活带來了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。Today,,
2、whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife.First，Second,.Whatmakesthingsworseisthat.4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。Nowadays,itiscommonto.Manypeoplelikebecause.Besides,.5.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everythinghastwosidesandisnotanexception,ithasbothadvantagesanddisadvantag
3、es.6.关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……Peoplesopinionsaboutvaryfrompersontoperson.Somepeoplesaythat.Tothem,.7.人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。Manisnowfacingabigproblemwhichisbecomingmoreandmoreserious.8.……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。hasbecomeahottopicamongpeople,especiallyamongthe
4、youngandheateddebatesarerightontheirway.9.……在我们的日常生活小起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？Accordin
5、gtothefigure/number/statistics/percentagesinthe/chart/bargraph/line/graph,itcanbeseenthatwhile.Obviously,,butwhy?（-）中间段落句1.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。Onthecontrary,therearesomepeopleinfavorof.Atthesametime,theysay・2.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。ButIdonMtthinkitisaverygoodwayt
6、osolve.Forexample,.Worstofall，・3.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……,最重要的是……isnecessaryandimportanttoourcountry、developmentandconstruction.First..WhatHsmore,.Mostimportantofall,.1.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。Thereareseveralmeasuresforustoadopt.First,wecan2.面临……，我们应该釆取一系列行之有效的方法来…
7、…。一方面……，另一方面，Confrontedwith,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto•Foronething,Foranother,3.早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。Itishightimethatsomethingwasdoneaboutit.Forexample..Inaddition..Allthesemeasureswillcertainly.4.为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……Why?The
8、firstreasonisthat.Thesecondreasonis.Thet
