认识有机化合物单元复习

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1、四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法《认识有机化合物》单元复习一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l了解有机化合物常见的分类方法；l了解有机化合物的结构特点，掌握同分异构现象，能判断、书写有机物的分异构体；l掌握常见官能团的结构和名称，通过官能团的性质把握有机物的性质；l能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物；l了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式；l知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。重点难点：l有机物的主要类别及官能团；l有机物的成键特点、

2、同分异构现象及同分异构体的书写。l有机物的系统命名法；l有机物的分离和提纯的一般方法；l测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，根据测定方法确定有机化合物的分子式。学习策略：l了解有机物的常用分类方法，以便在今后学习过程中条理性更强；l熟练掌握官能团的性质，在今后的有机化学学习中树立“根据官能团确定有机物性质”的思想；l把握有机物同分异构体书写的技巧。l通过烷烃的命名练习，熟练掌握有机化合物的命名方法；l掌握有机物测定的一般方法，以便能熟练应对种类综合推断题。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认

3、真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx1#223688知识点一：有机化合物的分类10让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法　　说明：有机物的化学性质是由官能团决定的，因此必须掌握官能团的结构知识点二：有机化合物的结构特点（一）碳原子的成键特点（1）；（2）；（3）；（4）。（二）常见有机分子的

4、空间构型：甲烷：型乙烯：型苯：型乙炔：型（三）有机化合物的同分异构现象（1）碳链异构：因而引起的异构现象，例：　　　　10让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法（2）位置异构：因而引起的异构现象，例：　　　CH3—CH2—C≡CH和CH3—C≡C—CH3（3）官能团异构（又称类别异构）：因而引起的同分异构现象，例：　　　CH3CH2OHCH3－O－CH3（4）其他类型（如顺反异构和旋光异构，会以信息给予题的形式出现异构实例：(D—甘油醛)(L—甘油醛)（四）同分异构体的书写方法规律：（1）判断类别：　　　　　　　　　　　　　。

5、（2）写出碳链：　　　　　　　　　　　　　。（3）移动官能团位置：　　　　　　　　　　　　　。（4）氢原子饱和：　　　　　　　　　　　　　。知识点三：有机化合物的命名（一）习惯命名法：碳原子数在十以下的，依次用　　　　来表示。如：戊烷、辛烷等。（二）系统命名法：(烷烃)（1）4个原则。①最长原则：　　；10让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法②最近原则：　　；③最多原则：　；④最简原则：　；（2）5个必须。①　；②　；③　；④　；⑤　；以上（烷烃的系统命名法）可以概括为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　。说明：对于烯烃、炔烃和苯的同系物的命名也应熟练掌握。知识点四：研究有机化合物的一般步骤和方法（一）研究有机化合物的一般步骤：（1）用　等方法对有机物进行分离、提纯；（2）对纯净的有机物，确定实验式；10让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法（3）用，确定分子式；（4）用确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目，确定结构式。（二）有机物分离、提纯的基本原则：不增、不减、易分、复原（1）蒸馏：常用于分离提纯液态有机物。原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，如石油的分馏。条件：有机物热稳定性较强、含少量杂质、与

7、杂质沸点相差较大（30℃左右）。（2）重结晶：利用将其杂质除去的方法。关键：。步骤：粗产品→热溶解→热过滤→冷却结晶→提纯产品。（3）萃取：利用提取出来的方法。主要仪器：分液漏斗分类：A、液—液萃取：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。B、固—液萃取：利用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三。无星号题目要求同学们必须掌握，为基础题型，一个星号的