小学下学期教研组教研组工作总结(2017-2018学年)

小学下学期教研组教研组工作总结(2017-2018学年)

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1、小学下学期教研组教研组工作总结(2017-2018学年)本教研组坚持以学生的健康幸福为中心,在新课程理念的指导下,在教学中树立以“健康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的健康,还关注心理健康以及学生社会适应性,将体育教育抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律,使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。积极营造良好的体育教研氛围,彻底转变教师的教学理念。不断的进行探索创造,以现实为基础,充分、大量地吸收、借鉴、改进、优化与提高本组人员的理论知识、

2、专业经验和教育教学能力,积极开展教研活动。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能,收到良好的效果。现将本学期教研工作总结如下:一、明确指导思想,认真开展教研活动。作为体育这门特殊的学科,它突出时空特征、突出身体活动的特征。我们以教学法为准绳,以党中央教育精神为指导,遵循市、区、学校的教育教研部门的教育工作思路,明确以新课程“健康第一”为指导思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进学校素质教育的全面实施,认真开展教研活动,本学期有7次发布信息量。努力做到教研时间保证(一周一次),教研主题明确(有效课堂教学)、教研目标、教研重

3、点突出(体育特色有效地融入体育课堂),教研内容及措施落实到位,以促进教师的专业化发展。二、领导重视,措施得力。首先,我们认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有反馈、有总结。并及时将资料整理归档,档案规范。第三,在实践中完善各项体育工作管理制度,把体育工作与评先相结合,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高

4、,作为评选先进班集体的重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育工作,并组织各种教师的体育活动和竞赛,充分调动广大教师的积极性和锻炼热情,在潜移默化中影响每位学生和教师,养成终身锻炼的好习惯。三、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点;首先,在开学初组织全体体育教师加强自身的理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我们的体育教师素质得到多层次和全方位的提高。其次,在教学上提出“五个转变”,由教师教的研究为主转向学生学的研究

5、为主;由依靠高嗓门威逼学生转向依靠教学艺术吸引学生;由单纯的讲解示范转向新颖、丰富多彩的学练活动设计;由直接传授知识转向帮助学生体验过程、感悟方法;由不合理的拼体力消耗向技能型教学、力求教学让学生有兴趣、有热情、有收获。教学要改革,科研需先行。通过校本教研的活动平台的锻炼,在全体教师共同的努力下,本学期取得丰硕的成果。朱敏老师教学论文《谈体育教学管理中案例教学法的运用》发表于小学教学参考教学论文《为学生而教激活体育课堂生命力》获区级一等奖教学案例《“节外生枝”的失态课堂灵性点化》获区级一等奖;市级三等奖宓汉英老师教学论文《挖掘“阳光体育”中的

6、生命教育生命因素》市一等奖教学案例《新课标下课堂引领一例》获区二等奖徐利萍老师教学论文《充分发挥合作学习优势构筑立体的体育课堂教学》获区二等奖教学案例《当矛盾发生之后……》获区三等奖赵琼莉老师教学论文《利用Inter网络——发展学校体育》获区二等奖教学案例《人际交往》获区三等奖徐国银老师教学论文《体育课堂的教学与美育》获区三等奖教学案例《训练课中情境的作用》获区三等奖郭海玲老师教学论文《体育教学与小学生个性培养的探析》获区三等奖张东海老师教学论文《健体又育人——谈一年级体育课里的养成教育》获区三等奖俞杰老师教学论文《传统教学与现代教学技术结合

7、下的羽毛球教学浅议》获区三等奖金峰老师教学论文《教学需要跟进时代》获区三等奖实施开放式教学,关注个体差异和不同需求,进一步完善评价标准,让学生真正成为课堂的主角:让学生选择,让学生体验,让学生锻炼,让学生评价,确保每个学生在课堂中都有发展的空间,使每个学生受益。本组全体教师坚持以这种理念进行日常体育课堂教学,积极参与教学研究,展示各自的教学风采。1.徐国银老师的《投掷》一课参加了校“浪花杯”课堂教学决赛成果展示,得到评委、同行们一致好评,获得了二等奖。2.李琳涛老师的《鱼网》、张东海老师的《立定跳远》、赵琼莉老师的《乐》、金锋老师的《羽毛球》

8、;还有吕国栋老师与胡军伟老师的同课异构课堂教学展示,为教师们搭建了教学研究的交流平台,为有效地课堂教学研究提供了学习空间。3.赵琼莉老师与朱敏老师完成越城区领雁工程

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