高二语文第三次月考试题答案

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1、宁强天津中学2014届高二年级第三次月考语文试题及答案出题人：袁庆华2012年12月20日1．C.（整合有误、张冠李戴。见原文第一、二段，“病态赌博”属广义成瘾，导致的是“强迫性依赖”。）2．C.（A，曲解文意，不是“抑制”而是“促使”，并且导致注意力分散的不是尼古丁，而是“多巴胺神经递质”；B，因果倒置，是“身临其境”导致“不分情境、不分时间”；D，答非所问，缺乏成就动机，寻找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素。）3．A.（B，表述错误，“或„„或„„”与原文不符，文中是递进关系；C，以偏概全，影响

2、学习的只是青少年成瘾者；D，只有„„才，过于绝对，据原文“可以”可知这种做法只是措施之一，不是唯一做法。）4.B（“善”是“与……交好”的意思。）5.D（A介词，被/介词，比；B连词，而/介词，用；C动词，作/介词，被；D都是副词，表顺承，于是、就）6．A（“便向自己的母亲请求收他为养子”错，是向周文育的母亲请求）7．（1）周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。（善、遗、不之省各1分，句子流畅1分）（2）当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，

3、勇敢为军中第一（3）您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证（就把我的话作为证明）。（须臾、见信、以……为，各1分）·文言参考翻译周文育，字景德，是义兴阳羡县人。少年时父亲去世家庭贫苦，原先住在新安寿昌县，姓项，名猛奴。11岁，能在河水里来来回回游几里远，能跳高五六尺，与很多小朋友在一起做游戏，没有人能赶上他。义兴人周荟担任寿昌浦口戍主，见到周文育认为他很出众，便招来和他谈话。周文育说：“母亲年老家里贫穷，哥哥姐姐都已长大，一直被赋役困扰着。”周荟同情他，就随着周文育到他家里，向他母亲

4、请求领养周文育为养子，母亲就同意了。等周荟官职期限任满，就带着周文育回到京城，拜见太子詹事周舍，请他为文育取名字，周舍就为他取了这个名字，字景德。周荟让哥哥的儿子周弘让教他书法、算术。周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。谓弘让曰：“谁能学此，要想取得富贵只要有长矛就可以了。”周弘让人为他又雄心壮志，教他骑马射箭，文育非常高兴。4司州刺史陈庆之与周荟同郡，一向相处很好，起用荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮人，蛮人密谋活捉周荟要送给魏，事备发觉后，

5、周荟与周文育率兵抵抗。当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，勇敢为军中第一。周荟在战斗中战死，周文育骑马夺回周荟的尸体，贼不敢逼近。到晚上，各自引去。文育身遭九处创伤，创好后，辞请回家安葬父亲，庆之壮其节，厚加赗遗而遣之。安葬完毕，恰好碰上庐安兴做南江督护，起用周文育同行。多次征讨俚獠，所在有功，授予南海令。庐安兴死后，文育与杜僧明攻广州，被高祖打败，高祖赦免了他，语在《僧明传》。后监州王劢让周文育担任长流参军，深受重用。王劢被取代，周文育想和王劢一起北下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：

6、“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，听说他回来，非常高兴，派人迎接他，大加赏赐，分在军队中任职。8.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张的形容为能镇压三江五湖；生动形象的写出了风浪的威势。（写出一种手法2分，两种3分）9.恶风、黄流预示作者生活环境的险恶，借此表达出

7、作者被罢黜之后的愤懑之情；空荒、待残更则表达出归家途中的孤寂落寞之情；借今头白、情不尽表达出韶光已逝，壮志未酬的悲辛。11.（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分。（B、D错在最后一句，A错在“文学概念”不是通过大学生邻居来家获得的。）（2）①莫言的想象力首先来源于童年饥饿的记忆。童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草、树皮，什么都吃，甚至连煤块都说“味道好极了”。②莫言的想象力来源于乡村的生活资源。能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上，看到天上的白云，听到鸟叫，听到周围青草生长的声音，

8、和大地发出的气味。这种跟大地接触的机会，这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态，都让我想入非非。③莫言的想象力来源于恐惧。小时候听了很多鬼神妖怪的故事，当时的生活环境就会有一种恐惧，莫言就觉得周围充满了一些神秘的生物，想象力就产生了。（一点2分）（3）（6分）①这句话的含义是：作为一个普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会有所顾虑和畏惧。②莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质