浅析知识地图在高校图书馆的应用研究

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1、浅析知识地图在高校图书馆的应用研究伴随着互联网的普及，我们正大步的迈入海量信息时代。然而知识是信息的高度整理及浓缩的产物，成为推动经济发展的核心要素，其巨大的作用渐渐地引起了极大的关注。高校图书馆作为知识大量输入输出的集散地，不仅是承载知识的媒介平台，也是知识活动的特殊场所，所以首当其冲便是对高校图书馆的知识信息进行智能序化。在知识组织领域，知识地图是一个有效的工具，虽然当前利用的相对不太广泛，但组织、定位、导航作用强大。因此，将知识地图技术引入到高校图书馆知识组织中更好的满足用户的服务需求，是高

2、校图书馆可持续发展的可以纳入考虑范围的有效手段。一、知识地图知识地图（K-Map）概念最早由是鲁克斯（B.C.Brooks）提出的，他认为，人类的单元概念为节点可以绘制成以的学科结构的逻辑视图。这种观念的提出，为后续的知识地图的概念被引入本学科奠定了基础。笔者认为，知识地图是帮助人们定位目标信息的媒介手段，也可以说是图书馆知识资源的方向标。其职能在于，在最大化降低信息的获取成本的前提下，智能化的根据读者需求提供个性化的信息服务，从根本上提高查准率跟查全率，帮助读者找到所求。二、高校图书馆知识组织知

3、识组织的实质是将知识进行有序化。它是在信息组织的基础上，研究知识的获取、描述、整理、表达、控制和共享等整个过程的科学体系。它能对知识间的关联进行揭示和组织。在大数据环境背景下，信息知识海量存在，且每日以爆炸的速度不断地刷新，知识组织工作便显得尤为重要。在某种程度上，知识组织的高效与否直接影响到图书馆的知识分类的准确性，读者检索信息的的智能性。三、知识地图在高校图书馆的应用流程高校图书馆的知识地图是以某条有逻辑贯穿主线的，连接横纵各知识节点。它能显示知识点之间的关系，关联出背后的隐性知识。读者可以通

4、过任一词当做检索入口，知识地图能高效低耗，全面准确的定位需求，为其提供所求。其具体流程为四步，分别是：1）深挖需求。这是构建知识地图的出发点及拟构建知识地图的核心，深挖需求是精准定位的前提和保证，针对高效图书馆的读者们的检索偏好及高频检索等历史记录进行对应分析，总结规律。知识地图构建首先必须要确定使用对象，进一步明确抓住读者的需求特点及侧重点等的实际具体情况。他们对知识需求的整体特性的高效把握与否是对知识的地图的构建的基础决定因素。2）全面处理知识。高校图书馆里的知识不断地增加，对此要进行全面的分

5、析处理，某个学科的知识点或其他相关的知识点群一定要用共同的网进行有效连接，以提高处理知识的效率，从而打破知识点间的壁垒，从根本上避免信息孤岛，为满足读者检索需求奠定基础。3）分析，选择和编辑知识，建立要素间的联系。知识点虽然量大但不是零散的，相分离的。从本质上看是相互联系相互影响的。在分析，选择和编辑知识时，可以用超链接完成智能关联，这样处理过后的知识地图更具有知识专业性与解决需求的情怀性。4）查漏补缺，可持续发展。知识随着时间的推移在不断地增多，联系在不断地扩大，因此我们需要持续的将新生知识点添

6、加到知识地图中去，同时要改进知识地图，用现代化的计算机相关技术加以武装，从整理全面性的角度，保证知识点的新颖性，知识地图可持续性。四、知识地图在高校图书馆应用中的职能知识地图在高校图书馆馆的应用中的职能优点的体现也具有显著意义。1）优化高校图书馆架构体系。知识地图的高效智能是优化高效图书馆的前提跟保证，读者将知识地图作为导航，以检索所需要的信息。知识地图背后的逻辑分类体系就是高校图书馆架构体系的缩影，二者相互联系，共同促进。因此，在对未经处理的信息，要以相关逻辑为主线进行贯穿，其智能性的反作用无疑

7、能优化高效图书馆的架构。2）提高知识获取效率和知识循环速度，完善知识储备。知识组织的直接目标是实现知识从无序状态向有序状态的转变，其最终目标是满足读者的信息需求。知识地图不仅能帮助读者定位其个性化信息的位置，同时能扩展知识点进行相关性延展，更为重要的是，其独具一格的智能性能激发读者未意识到的潜在信息需求，从而扩大视野，完善知识储备。3）平台媒介多元化。知识地图是借助于信息技术建立的，是具有不同类目的有效检索工具。其中某一个节点可能因为知识类目的不用，而存在不同的体系分类中，因此保证了信息的全面性和

8、检索入口的多样性。这样对应的信息相关技术也成为平台媒介多元化的支撑。例如可以运用Push技术等向读者提供所需的信息，同时还用信息可视化等技术为读者用户提供全方位直观的信息查询的体验，不仅体现了专业性跟技术性，从根本上呈现出了检索的人性化跟情怀性。五、应用过程中应引起注意的维度在应用的过程中，我们要注意一些问题：1）知识地图制作手段方法的择优。在绘制知识地图之前，我们要认真分析本校图书馆的综合情况，读者的信息偏好及制作地图的可行性，详细对比制作技术的优缺点，从本校图书馆的实际情况出发