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1、安徽省大学生骨干网络学习毕业论文学院:池州学院系别:历史与社会学系班级:12综合文科教育一班姓名:论文名称:科学发展观与构建社会主义和谐社会提交日期:2013年6月18日8目录一、摘要……………………………………………………2二、引言……………………………………………………3三、正文……………………………………………………4(一)关于科学发展观与社会主义和谐社会的关系………4(二)关于落实科学发展观与构建社会主义和谐社会……5四、结论……………………………………………………6五、参考文献………………………………………………7六、
2、致谢……………………………………………………88摘要科学发展观和构建社会主义和谐社会是胡锦涛为总书记的中央领导集体在全面建设小康社会的实践主题下,继承以往思想理论成果基础上,提出的两个最重要的理论。正确理解二者的关系对于统一全党全国人民的思想、推进中国特色社会主义理论和实践发展都很重要。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们要始终保持清醒头脑,居安思危,深刻认识我国发展的阶段性特征,科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因,更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因
3、素,不断促进社会和谐。全党同志要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,一切从实际出发,自觉按规律办事,立足当前、着眼长远,量力而行、尽力而为,有重点分步骤地持续推进,切实把构建社会主义和谐社会作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题抓紧抓好。8引言发展是科学发展观的前提,也是构建和谐社会的前提;以人为本是科学发展观的价值取向,也是构建和谐社会的价值取向;统筹兼顾是科学发展观的方法论,也是构建和谐社会的方法论;全面协调可持续是科学发展观的基本要求,也是构建和谐社会的基本要求.科学发展观是一种具有
4、哲学世界观和根本方法论的宏观理论,没有科学发展观,就不可能有构建社会主义和谐社会理论。构建社会主义和谐社会理论同样是一种大气的理论,具有宏富的思想价值,但相对于科学发展观而言,又是一种非常具体的、更为务实的理论。如果没有构建社会主义和谐社会理论,科学发展观作为一种指导实践的理论就无法得到有力的支撑,失去应有的意义。因此,科学发展观与构建和谐社会理论,互为表里、融会贯通、相互联系、相互作用,它们是统一的、不可分割的。8科学发展观与构建社会主义和谐社会一、关于科学发展观与社会主义和谐社会的关系贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会
5、是内在统一的。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是构建社会主义和谐社会的行动指南和理论指导,而构建社会主义和谐社会则是落实科学发展观的具体实践和生动体现。我们必须科学认识、正确把握贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的辩证关系。科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本保证。我们要构建的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。“这表明,随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建
6、设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。”这就要求我们对社会主义的“建设”、“发展”等范畴,有一个全面的理解。根据唯物史观的基本原理,“建设”、“发展”首先指的是经济建设、经济发展;同时,经济的发展不仅会带来政治、文化、社会的进步,而且也需要政治、文化、社会的同步发展和有力支持。因此,我们所讲的“建设”、“发展”等范畴,应该包含经济、政治、文化、社会全面建设、全面发展的含义。党的十六届三中全会提出的科学发展观,特别是它所强调的“五个统筹”,以非常鲜明的态度和语言,阐述了我们所讲的“建设”、“发展”都是全面的建设、全面的发展,满
7、足了实践的要求。因此,树立和落实科学发展观,为构建社会主义和谐社会提供了根本保证。科学发展观与社会主义和谐社会在理论范畴、理论层次和角度、内涵上的区别是明显的。科学发展观是指导我国发展的根本观点和根本方法,由关于发展的理论基础、发展的价值取向、发展的内容、发展的实质、发展的要求、发展途径、发展的动力、发展的根本保证、发展的外部条件等方面的一系列相互关联的基本观点。科学发展观的实质就是要实现经济社会又好又快的发展。为此,必须转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,落实“五个统筹”,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。
8、这表明,科学发展观是用来指导发展的理论。社会主义和谐社会是社会主义社会的一种美好状态,也是建设社会主义的一种价值取向。我们所要构建的社会主义和谐社会就是体现社会主义本质规定的实现人、社会和自然及其相互关系和谐的现代社会。所谓社会主义本质规定就是实现人的自由全面发
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