适合高中生阅读的文章

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1、大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今述没有读懂这本“人之,书”。有的人,在阳光明媚的曰子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着且是人家的雨伞，也不愿意分担别人的闲难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没冇那种功力了，也就没有必耍再为你吟唱什么赞美诗了

2、。在此，你就需耍静下心来，先想一下口己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的淸亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着-•股污浊的暗流。——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。——你读他时，千万别反感。因为冇人肯于你分厚丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的

3、心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一•些自尊和自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚味，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动屮。——你读仙I寸，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志,而人的知识、品徳和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……读人，

4、最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚，才能读岀欢乐，才能读岀幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方而去阅读。1・阅读②一⑨段，请你分条列出“人度读人”中“人度”的具体表现。（4分）（4分）答：①不埋怨别人，应自己承担;②多理解别人，应自我省识;③帮助不劳而获的人，促使其学会口尊、口爱；④不鄙视华而不实的人，应善于对照，警示口己。2.你是怎样理解作者所说的“读别人,其实也是在读白己”这句话的深刻含义的？（2分

5、）（2分）答：“读別人，其实也是在读口己”这句话的意思是说,在看破或看透別人的不足的同时,也要对照自身、反省自我，以此警示自己不要犯同样的毛病，完善自己的人牛•观、价值观、审美观等，净化白己的灵魂，做一个拥有真、善、美的人。3.读了这篇文章后,在对待人生方面你最深切的感受是什么?请概述。（3分）（3分）示例答：读冯骥才先生的《大度读人》，我最深切的感触就是对自己的人牛乂有了新的认识:一个人原来可以这么轻松快乐地活着，有种突有所悟、豁然开朗的感觉，感觉人世间的那些恩怨,仿佛都变成了过眼烟云，从此好多事都不想再去计较。学会宽容，学会

6、人度，做一个人度的人,宽容的人;学会面对逆境，抚平浮躁的心态;只要真诚，只要努力,生活定会阳光明媚。老海棠树史铁生①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起②老海棠树冇两条粗壮的枝核，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树椰，一个海底捞月把碗筷接上來。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是

7、蜂鸣，春风拂而，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一•地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下來帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这四活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了肓腰，又凝神糊她的纸袋。④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，乂不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被一罩，一针一线地缝。天色暗下来

8、时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过來吗？”我跳卜树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈了得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑤有年秋天，老海棠树照