民族平等和民族团结

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1、第12课民族团结与民族区域自治陕西省兴平市兴化路5号兴化学校汤孟君713100一、本课基本情况说明1、教学内容：初中历史八年级下册2、教材版本：华东师范大学出版社3、所属章节：第四单元第一课4、学时数：45分钟二、内容标准：了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 三、学情分析：本课授课对象为八年级学生，已经过一年半的历史学科的学习，已具备一定的认识历史事件、分析问题、解决问题、交流与合作等能力。对于我国实行民族区域自治制度也会有自己的独立看法和见解，这些都有利于本课教学的展开。四、教学目标1、知识与能力：民

2、族平等、民族团结的民族政策；民族区域自治制度；少数民族地区经济文化的发展。学生通过探讨实行民族区域自治制度的重要意义，培养分析问题的能力。2、过程与方法：学生在情景引导下，合作探究问题，在参与中交流，在探讨中感知。学生在主动学习的过程中了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。3、情感态度与价值观：学生在学习中逐步认识到民族区域自治制度是处理民族关系的正确道路。民族团结，民族平等，各民族共同繁荣是实现中华民族的伟大复兴的保障。尊重每个少数民族是我们青少年应尽的爱国的责任。五、教学重难点重点：民族区域自治制度是我

3、国政府为解决民族问题而实行的一项基本政治制度。难点：处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。六、新课过程（一）、导入新课：播放歌曲《爱我中华》“爱我中华爱我中华啦......五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华......”。随着美妙旋律的结束，请同学们思考，本首歌曲反映了我们国家当今社会什么样的景象？学生回答与归纳，我国是一个多民族的国家，民族平等，民族团结，各民族共同繁荣，实行民族区域自治制度，各民族共同建设我们国家的繁荣景象。今天

4、我们就一起来学习这一内容——第12课民族团结与民族区域自治。（二）、新课过程问题研讨一：请阅读屏幕上的材料结合教材第一段，说出我国实行了什么民族政策？民族分布有何特点？（多媒体展示）《中华人民共和国宪法》第一章第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。学生阅读回答：我国政府实行民族平等、民族团结的民族政策。民族分布特点：大杂居、小聚居。问题研讨二：请同学们阅读下列三则

5、材料，结合教材内容（67、68、70、71页），探讨我国政府落实民族平等、民族团结政策的具体表现有哪些？(多媒体展示)材料一：十一届全国人大2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表。在历届全国人大中，少数民族代表所占名额的比例，均高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。材料二：资料显示，上个世纪80至90年代，国家共投资3亿多元帮助西藏修复开放了1400多座寺庙。其中，从1989年到1994年，国家拨出5500万元和大量黄金、白银等物资，对布达拉

6、宫进行了第一次大规模维修。而2002年实施的包括布达拉宫二期维修在内的三大文物维修工程，历时七年，总投资达到了3．8亿元。2008年起，国家又投入5．7亿元实施“十一五”文物维修保护工程，至此，国家对西藏文物维修的总投入已达到近13亿元。（新浪网新闻）材料三：从一五计划开始，国家在内蒙古、新疆、宁夏等民族地区安排了一批重点建设项目，尤其是在十一届三中全会后，国家加大了对少数民族地区的经济投入，使少数民族地区发展出现了生机勃勃的景象。到20世纪90年代，全国80%以上的少数民族地区解决了温饱问题。少数民族地区的

7、教育文化事业、交通运输业、工商业也取得了很大发展。学生阅读、讨论、交流回答如下：⑴政治上：保障少数民族平等参与国家政治生活，平等享有当家做主的权利。⑵习俗上：尊重和保护少数民族的风俗习惯、宗教信仰。⑶文化教育上：保护少数民族各具特色的民族文化。⑷经济方面：国家扶植民族经济，支援重点项目建设，努力实现各民族共同繁荣。过渡：除了以上民族政策外，还有什么政策使少数民族实现了当家做主的愿望呢？学生回答：民族区域自治制度。问题研讨三：请同学们阅读教材69页思考，民族区域自治制度的含义是什么？自治区有哪些行政级别？目前我

8、国有哪几个自治区？学生讨论回答：（1）含义：是指在国家的统一领导下(前提)，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。（2）行政级别分三级：分自治区、自治州、自治县（旗）。（3）目前我国有五个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。问题探讨四：议一议民族区域自治制度给我国社会的发展带来了